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浅谈思想政治教学的情商培养 　　摘 要 在思想政治教学中，人们往往重视思想的灌输，而忽略情绪和情感的调动，即重智商而轻情商培养，结果事倍功半，欲速不达，严重影响了教学的实际效果。因此，培养情商是落实教学任务的需要，更是培养创造性人才，适应未来发展的必然要求。 　　关键词 思想政治教学 情商培养 情感 必然要求 教学任务 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 　　当代家庭教育非常重视孩子智力的开发和投资，很多家长为了让子成龙，让女成凤，心甘情愿花大血本来培养自己的孩子，与此同时学校在高考的压力下也对学生的成绩倍感关注。正因为这样我们每当谈起孩子时都是问其学习成绩好不好，只要听到说好，大家都会露出羡慕的表情，仿佛学习成绩是衡量学生的唯一标准。学校、家长都只强调孩子的智商培养，却很少在意孩子的情商教育。 　　所谓情商教育，它是九十年代，由美国耶鲁大学心理学家彼得?萨勒维提出的一新概念，是测定人的“情绪情感”的一种指标，具体包括情绪的自控力、挫折的承受力、自我了解程度、人际关系的处理能力、对他人的理解与宽容程度。 　　那为什么我们要重视孩子的情商教育呢？一方面，心理学家认为：“一个人的成功20%来源于智商，80%来源于情商”。要成为一个真正成功的人，必须要有良好的心理状态，积极乐观的处事态度，敢于面对挫折和困难的勇气。因为人生不可能一帆风顺，人必须要在曲折中前进。另