用生活的数学培养学生数学意识.docVIP

用生活的数学培养学生数学意识 　　摘要：数学与生活是紧密联系的，密不可分的。教师在教学中，要运用生活中的数学来进行引导，使学生意识到生活与数学的关系，学会在生活中运用数学，体会到数学中生活常识，从而达到学以致用。 　　关键词：生活的数学；数学意识；运用；解决；生活问题 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0210-02 　　《全日制义务教育数学课程标准》中指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因此，在数学教学过程中，教师应使学生领悟数学知识源于生活，又服务于生活，要用数学 视角去观察生活，用数学的知识去解决现实生活问题，从而达到真正提高学生的数学素养。 　　1.巧选数学内容，让数感伴随学生同步成长 　　数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式，它源于客观世界的实际事物。现实生活中，小学生从混沌未知到认识简单的数字，从而开始数学的学习。这其中有许多他们不明白的数学知识，教师应从生活实际出发，把教材内容与生活数学有机结合起来，使学生探讨生活中的数学，进而逐步引导他们步入数学殿堂，让数感伴随学生同步成长。如学生空间知识能力的培养，笔者就从下列几方面进行训练：（1）认识形体、建立形象；（2）面与距离的比较；（3）图形的分解和组合；（4）数立方体个数；（5）图形概括；（6）图形推理；（7）