(公用)2014-2015学年八年级数学上学期学业质量分析与反馈试题（无答案） 苏科版.docVIP

2014-2015学年八年级数学上学期学业质量分析与反馈试题 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分） .【 】下列各式由左边到右边的变形中，是分解因式的是 A. B. C. D. 3.【 】下列计算，正确的是 A. B. C. D. 4.【 】生物学家发现一种病毒的长度约为0.000056mm，下列用科学计数法表示数0.000056正确的是 A. B. C. D. 5.【 】如图，已知点A，D，C，F在同一条直线上，AB=DE，∠A = ∠EDF，下列条件不能使△ABC≌△DEF的是 A. BC∥EF B. BC=EF C. ∠B= ∠E D. AC=DF 6.【 】将分式中的a，b都扩大到原来的2倍，则分式的值 A.不变 B. 扩大2倍 C. 扩大3倍 D. 扩大6倍 7.【 】下列变形正确的是 A. B. C. D. 8.【 】如图，AB=AC，∠A=50°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，则∠DBC的度数为 A. 40° B. 35° C. 15° D. 25° 9.【 】如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC=7，DE=2， AB=4，则AC的长是 A. 3 B. 4 C. 5 D.6 10.【 】在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=45°，在直线BC或AC上取一点P，使得△PAB是等腰三角形，则符合条件的点P有 A. 6个 B. 7个 C. 8个 D.9个 二、填空题：（本大题共小题，每小题2分，共分） .分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是 12.多项式，，的公因式为 13.若二次三项式是完全平方式，则实数m的值是 14.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为38°，则该等腰三角形的底角的度数为 15. 已知关于x的分式方程的解是非负数，则m的取值范围是 （第17题） 16. △ABC中，∠ABC=110°,D、E为边AC上的两个点，且BC=CE，AD=AB，则∠EBD的度数为 17.如图，△ABC的外角∠ACD的平分线CP与内角∠ABC平分线BP交于点P，若∠BPC=42°，则∠CAP= 18.如图，在四边形ABCD中，AD=CD，∠D=90°, ∠B=60°,AC⊥BC，点E在AC上，EC=BC，点P是CD边上一动点，若BC=4，则PA+PE的最小值等于 三、解答题：（本大题共小题，共分）.计算与化简（本小题满分9分） （1） （2） （3） 20.分解因式（本小题满分12分） （1） （2） （3） 21.（本小题满分12分） （1）解方程： （2）先化简，然后从的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值 （3）先化简，再求值 ，其中 22.（本小题满分3分） 已知，如图，∠AOB，点M、N 求作：点P，使点P到OA、OB的距离相等，且PM=PN （要求：用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法） 23.（本小题满分6分） 如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，连接DE并延长交CB的延长线于点F，点G在边BC上，且∠GDF=∠ADF （1）求证：△ADE△BFE；（2）连接EG，判断EG与DF的位置关系并说明理由． .（本小题满分6分.（本小题满分7分） 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC 如图1，若点D为BC的中点，点D关于AB的对称点为F，连接AF、BF、CF， 求证：AF=CF. 如图2，若点D在CB的延长线上，且BD=BC，CE⊥AD，垂足为点E, BF⊥CB交CE的延长线与点F连接AF求∠AFB的度数。 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC， ∠PCQ =45°，把∠PCQ绕点C旋转，在整个旋转过程中，过点A作AD⊥CP，垂足为D，直线AD交CQ于E. （1）如图①，当∠PCQ在∠ACB内部时，求证：AD+BE=DE； （2）如图②，当CQ在∠ACB外部时，线段AD、BE与DE的关系（3）在（1）的条件下