在读学员成功提分例.docxVIP

提分学员第1例姓名：王禹飞 辅导形式：全日制1v1 年级：高三提分科目：生物 任课教师：毛佳玲入学成绩：30分 目前成绩：60分案例分析:该生是去年入学，前期参加全日制班，后通过铺垫转为全日制1v1。由于前期该生学习态度不端正，经常请假及不完成作业，任课教师与我都非常苦恼。不过通过规划师的开导及老师的紧密配合，让学生逐渐有了学习劲头，并主动要求加课。此外，通过不断的考试，包括参加公立学校的模拟，也为学生增加不少自信。值得一提的是生物毛佳玲老师独具一格的授课风格，无论学生怎么干扰课堂，总是能控制好上课的氛围并不跑题。综上所述，该生的成绩目前取得了并不傲人但十分显著的提高。提分学员第2例姓名：孙煜 辅导形式：全日制1v1 年级：高三提分科目：数学 任课教师：杨洋入学成绩：50分 目前成绩：80分案例分析:从入学之日起便参加我校的全日制1v1辅导，其实各科成绩都有或多或少的提升。但数学这一科目一直最困扰该学员，甚至萌生过放弃数学这一科目的想法，通过科任教师的开导并帮助学生找差距，寻方法，定目标，逐渐的让学生树立了自信心。在阶段性的学习目标完成后，学员积极要求应对考试，并取得了幅度不大的提高。目前该生数学成绩稳定，已经将要结课。提分学员第3例姓名：李佳颐 辅导形式：全日制1v1 年级：高二提分科目：化学 任课教师：曲海鑫入学成绩：0~10分 目前成绩：60分案例分析:该生从入学之日起便参加我校的全日制1v1辅导。对化学这一科目零基础零兴趣。每次的长期补习基本都是为了应对期中或期末考试。平时在学校从来不学习，对辅导依赖很大。该生情绪化特别严重，请假旷课时常发生。曲海鑫老师通过诙谐幽默的沟通式教学，让学生喜欢上了化学课，并通过努力取得了目前的成绩。虽然是阶段性的月考，但会逐渐的趋于稳定。提分学员第4例姓名：于蔓 辅导形式：全日制1v1 年级：初三提分科目：英语 任课教师：王瞾入学成绩：80分 目前成绩：105分案例分析:该生提分的关键点在于学生对英语这一科目有一定的兴趣及不少的单词积累量。配合老师针对初三课程的授课方法，以应对中考为目标，课堂上采取快速记忆的方法督促学生背单词，结合语法讲解及随堂练习帮助学生稳步提高成绩。同时规划师适时组织召开的家长座谈会也适当的给学生施加压力，避免学生骄傲自满及懒惰。提分学员第5例姓名：陈鹏宇 辅导形式：全日制1v1 年级：高三提分科目：数学 任课教师：陈娜入学成绩：5分 目前成绩：60分案例分析:该生由于在公立学校就读时不受科任教师的重视，数学这一科目一直处于自暴自弃的状态。直到来到我校才感觉得到了应有的重视，也燃起了学习的自信，短短几个月时间从零基础的成绩达到目前的程度，选择题及计算题可以做到基础分的百分之六十不丢分。虽然中途也出现过情绪波动，想要退学的念头，但都被规划师及时的发现并解决。目前学员热情高涨，积极应对高考。提分学员第6例姓名：刘林 辅导形式：1v1 年级：初一提分科目：数学 任课教师：陈娜入学成绩：80分 目前成绩：110分案例分析:由于该生初一，缺乏科学的学习方法，并且厌学十分明显。规划师与科任教师利用孩子的虚荣心，适当的与其他学员对比，为学员产生学习热情不断做着努力。同时为了避免产生逆反效果，适当的通过小考和鼓励夸奖来肯定孩子。由于初一的知识点较简单，总结得到的经验是初一孩子需要的不是每堂听到困的慢慢课程，而是正确的引导，以及适合学生的学习方法。做到这些才能取得更好的效果。提分学员第7例姓名：王力销 辅导形式：1v1 年级：高三提分科目：物理 任课教师：陈雪入学成绩：30分 目前成绩：60分案例分析:由于该生来我校寻求辅导时已经是高三，高考迫在眉睫，所以最重要的及时分析学员欠缺部分，于是老师对学生进行了摸底，结果出乎意料，基本处于及格线，于在校期间考试成绩不符。老师及时的找原因，并通过家长要到该生在学校时的考试试卷。经过分析，学生做题存在的弊端，知道结果却写不出过程。明明可以讲出解题的步骤却写出来。由此可见平时学生的动笔能力不强，无法将想法表达在试卷上。于是老师对学员加大了题量并做到随堂作业随堂做随堂讲，结果坚持了两个月，效果明显。已经基本可以按照头脑中的思路解题。提分学员第8例姓名：邵金泽 辅导形式：1v1 年级：高三提分科目：化学 任课教师：段雪萍入学成绩：20分 目前成绩：40分案例分析:该生入学时间不长，共学习3节课。但学生有基础，特别聪明，属于一点就透的学生。之前成绩之所以差是因为知识点连接性不强，再加上不爱动笔不爱背，导致每次考试成绩不理想。学生认为自己都会，每次的成绩都是没发挥好。通过第一节课试听，老师的不断提问，让学生清楚了明白了自身的不足，过后积极要求加课，成绩略有小成。提分学员第9例姓名：孙文博 辅导形式：1v1 年级：高一提分科目：化学 任课教师：段雪萍入学成绩