(公用)2014-2015年八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第二节 免疫与计划免疫 学习 目标 1、描述人体的免疫功能。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。 4、了解艾滋病的相关知识。 学?习?过?程 自主空间 情景导入： 一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题） 自学课本P7-85页内容完成下面问题： 1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。 2、人体的三道防线分别是什么： ； ； 。 3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。 、计划免疫是根据某些 的发生，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到 、 和 相应传染病的目的。接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和 这三种传染病。 为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭？ 为什么有些人在过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？ 四、评价提升学习：（随堂检测） 1、下列属于人体的第三道防线的是（ ） A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ） A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 3、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ） A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外 C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭 4、人体产生抗体的过程是（ ） A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体 C、抗原→脾脏→抗体 D、抗原→淋巴结→抗体 5、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ） A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线 6、下列属于特异性免疫的是 A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、 唾液中溶菌酶溶解病菌 C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病 请分析回答： （1）?甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为_____________________________. （2）乙组绵羊在实验中的作用是_______________. （3）?为防止炭疽病在人群中流行,美国卫生部加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取的这一措施属于_____________. 五．学生记忆，教师检查指导 我的收获： 1