小学语文四上按课文内容填空练习讲述.doc

四上语文总复习（一）（按课文内容填空） 班级： 姓名： 1、午后一点左右，从远处传来（　 　）的响声，好像（　 　 ）。霎时人声鼎沸，有人告诉我们，（　 　 ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（　 　 ），看不出有什么变化。 过了一会儿，响声（　 　 ），只见东边（　 　 ）的地方出现了一条白线，人群又（　 　 ）起来。那条白线很快地向我们移来，（ ）。再近些，只见（ ），形成（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）。 该语段按从（ ）到（ ）的顺序描写，读了这段话，我感受到（ ）。 这个片段话前面写的是潮水的_______，是作者_________到的；后面写的是潮水的________，是作者________到的；在这句话中，作者把____________比作_____ 。 2、钱塘江大潮，自古以来被称为（ ）。“观”的此处的意思是（ ）。《观潮》这篇课文，作者按照（ ）、（ ）、（ ）的时间顺序写的，记述了（ ）大潮（ ）自然景观，抒发了作者（ ）的思想感情。 3.我们的船渐渐（ ）榕树了。我有机会看见它的真面目，是一株大树，枝干的数目（ ），枝上又生根，有许多根（ ），（ ）泥土里。一部分的树枝（ ），从远处看，就像（ ）。榕树正在（ ）的时期，好像在把它的全部生命力（ ）给我们看。 ）着我们的眼睛，（　 　）每一片绿叶上都有一个新的生命在（　 　），这（ ）树！ （ ）周围是（ ）。（ ）忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（ ）飞起来，（ ）又看见第二只，第三只。 ），到处都是（ ），到处都是（ ）。（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我( )看着。我的眼睛真是（ ），（ ）这只，又（ ）那只，看见了（ ），（ ）又飞起来了。一只（ ）飞了出来，给我们的（ ），又飞进了（ ），站在一根小枝上（ ），那（ ）真好听。 ）第二个鸟的天堂是（ ） 《鸟的天堂》这篇课文的作者是（ ），课文共（ ）次经过鸟的天堂。本文主要采用了（ ）和（ ）对比的写作手法。 　　爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的（ ）不大（ ），（ ）是长大了的叶子。 ）朝下，在墙上铺得那么（　 ），没有（　 　）起来的，也不留一点儿（　 　）。一阵风（　　 ），一墙的叶子就（　　 ），好看得很。 爬山虎的脚长在（ ）。茎上长（ 　　　）的地方，反面伸出（　　　　　　　　　　），每根细丝像（　　　　　　　）。细丝跟（　　　　　）一样，也是（　　　　）的。这就是爬山虎的脚。　　爬山虎的脚（　　　　　）的时候，六七根细丝的头上就（　　　　　），（　　）住墙。细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它（　　　）在墙上。爬山虎就是这样（ ）往上爬。如果你仔细看那些（ ）的脚，你会想起图画上（ ）爪子。 ），这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（ ），接着写（ ）最后写（ ），启发人们（ ）。 　6 　　）的，（　 　）、（　 　），很（ 　　）。（　 　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是（ ）国的（ ），他的代表作是（ ）。文章把蟋蟀比作（ ），把蟋蟀的巢穴比作（ ）这样写的作用是（