2014-2015-1《汽车评估》教案陆颖讲解.doc

江 苏 大 学 课 程 教 案 课程名称：汽车评估 课程编号学分学时：2学分，30学时 学时分配: 理论学时 30 实验学时 0 上机学时 0 授课时间: 2014 ～ 2015 学年 第 1 学期 授课班级：运输1101/1102班 学生人数: 48 人 开课学院：汽车学院 任课教师: 陆颖 选用教材 《汽车鉴定估价与回收》，姚明、王文山编，国防工业出版社，2012年8月第1版 第一章 汽车评估概述 主要知识点及教学用时安排 1.1汽车评估的概念（0.5学时） 1.2汽车评估的目的及特点 （0.5学时） 1.3汽车评估的原则及基本程序（1学时） 备注（实验、上机、课外学习等安排） 本章教学目标： 掌握汽车评估的定义、原则及基本程序；了解汽车评估的目的、特点及主要内容 本章教学内容摘要： 汽车评估的定义 汽车评估是由汽车评估机构的专业人员，根据特定的目的，遵循客观经济规律和公正的原则，按照法定的标准和程序，运用科学的方法，对汽车的现实价格进行评定和估算，其核心是对汽车某一时点的价格进行估算。 汽车评估的主要内容 1 旧车评估；2 新车评估；3 汽车事故损失评估；4 汽车风险评估。 汽车评估的目的 1汽车所有权的转让； 2企业的产权变动；3 抵押贷款；4汽车拍卖。 汽车评估的特点 1汽车评估以单辆汽车为对象；2以技术鉴定为基础；3牢牢把握汽车的价值特点。 汽车评估的工作原则 独立性原则；客观公正性原则；科学性原则；专业性原则。 汽车评估的经济性原则 预期收益原则；替代原则；最佳效益原则 汽车评估的基本程序 收集和整理有关资料；设计评估方案 对汽车进行现场检查和技术鉴定 评定与估算 核对评估值，撰写评估报告 本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段： 重点：汽车评估的定义；汽车评估的主要内容； 难点：汽车评估的特点；汽车评估的基本程序； 相应的教学方法、手段: 对于重点内容通过课程讲解和案例教学相结合的方法，对于难点以应用举例为主。 第二章 汽车评估的基础知识 主要知识点及教学用时安排 2.1汽车的类型及型号 （1学时） 2.2汽车识别代号及车型铭牌的识读（1学时） 2.3 汽车的主要技术参数和性能指标（1学时） 2.4 汽车的使用寿命（1学时） 备注（实验、上机、课外学习等安排） 本章教学目标： 掌握汽车的类型及型号、汽车识别代号；掌握车型铭牌的识读方法；了解汽车的主要技术参数和性能指标；了解影响汽车使用寿命的主要因素。 本章教学内容摘要： 汽车识别代号（VIN）编码的识读 VIN（vehicle identification number），中文名叫车辆识别代号。或许您已经注意到，身边车辆的铭牌上多了一个由17位字母、数字组成的编码，这就是车辆的vin，又称17位识别代码。车辆识别代号经过排列组合，可以使车型生产在30年之内不会发生重号现象，这很像我们的身份证不会产生重号一样，它具有对车辆的唯一识别性，因此又有人将其称为汽车身份证。车辆识别代号中含有车辆的制造厂家、生产年代、车型、车身型式、发动机以及其它装备的信息。 VIN所在的位置 1）仪表与前挡风窗左下角交界处；２）发动机前横梁上；３）左前门边或立柱上；４）驾驶员左腿前方；５）前排左侧座椅下部；６）前风窗下车身处等。 VIN的构成 　　1）1～3位（wmi）：世界制造商识别代码，表明车辆是由谁生产的； 　　2）4～8位（vds）：车辆特征： 　　轿车：种类、系列、车身类型、发动机类型及约束系统类型； 　　mpv：种类、系列、车身类型、发动机类型及车辆额定总重； 　　载货车：型号或种类、系列、底盘、驾驶室类型、发动机类型、制动系统及车辆额定总重； 　　客车：型号或种类、系列、车身类型、发动机类型及制动系统。 　　3）第9位：校验位，通过一定的算法防止输入错误。 　　4）第10位：车型年份，即厂家规定的型年（model year），不一定是实际生产的年份，但一般与实际生产的年份之差不超过1年。 　　5）第11位：装配厂； 　　6）12～17位：顺序号，一般情况下，汽车召回都是针对某一顺序号范围内的车辆，即某一批次的车辆。 汽车使用寿命的概述 汽车使用寿命是指从技术上和经济上分析汽车的使用极限的到达。汽车的使用寿命可以用累计使用年数和累计行驶里程数表达。 汽车使用寿命的分类 １．技术使用寿命 汽车技术使用寿命是指从汽车开始使用，直至其主要机件到达技术极限状态而不能在继续修理时的总工作时间或行驶里程。 ２．合理使用寿命 汽车合理使用寿命是以汽车经济使用寿命为基础，计入整个国民经济的发展和能源节约等因素，所制定的符合我国实际情况的使用