第三章函数0403试编.pptx

第三章　函　数 2017-4-8 第一节　函数及其图象 第二节　一次函数的图象、性质与应用 第三节　反比例函数的图象与性质 重难点突破三　一次函数与反比例函数的综合运用 第四节　二次函数的图象与性质 第五节　二次函数的运用 第1课时　几何运用 第2课时 实际运用 第三章　函　数 第一节　函数及其图象 知识点1:平面直角坐标系及点的坐标 1.在平面内两条　 　且具有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系.在平面直角坐标系中,一对有序实数P(x,y),即为点P的坐标.? 2.平面直角坐标系内点的特征 点P(x,y) (1)在第一象限,x　 　0,y　 　0;在第二象限,x　 　0,y　 　0;在第三象限,x　 　0, y　 　0;在第四象限,x　 　0,y　 　0.? (2)在x轴上,　 　=0;在y轴上,　 　=0.? (3)在第一、三象限角平分线上,则　 　;在第二、四象限角平分线上,则　 　. ? (4)对称点的坐标特征:点P(a,b)关于x轴对称的点的坐标为　 　;点P(a,b)关于y轴对称的点的坐标为　 　;点P(a,b)关于原点对称的点的坐标为　 　.? 互相垂直 ＞ y x x=y x=-y (a,-b) (-a,b) (-a,-b) 知识点2:函数的概念及其表示方法 1.函数:在某一变化的过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个值,y都有　 　的 值与它对应,那么称y是x的函数,其中x是　 　,y是因变量.? 2.函数的表示方法有:　 　、　 　、　 　.? 知识点3:函数自变量的取值范围 唯一确定 自变量 解析式法 列表法 图象法 函数表达式的形式 自变量的取值范围 整式 分式 _________ ____的实数? 表达式含有二次根式 ______________的实数? 【注意】(1)函数自变量的取值范围必须使实际问题有意义. (2)如果函数表达式兼上述两种以上的结构特点时,则先按上述方法分别求出它们的取值范围,再求取值范围的公共部分. 全体实数 使分母不为0 被开方数≥0 知识点4: 函数图象 画函数图象的一般步骤:列表、 　、　 　.? 描点 连线 知识点5:分析问题判断函数图象 1.判断函数图象 判断符合实际问题的函数图象时,需遵循以下几点:①找起点:结合题干中所给自变量 及因变量的取值范围,对应到图象中找相对应点;②找特殊点:即指交点或转折点,说明 图象在此点处将发生变化;③判断图象趋势:判断出函数的增减性;④看是否与坐标轴 相交:即此时一个量为0. 以几何图形(动点)为背景判断函数图象的题目,一般的解题思路为设时间为t(或线段 长为x),找因变量与t(或x)之间存在的函数关系,用含t(或x)的式子表示,再找相应的函数 图象,要注意是否需要分类讨论自变量的取值范围. 2.分析函数图象判断结论正误 分清图象的横纵坐标代表的量及函数中自变量的取值范围,同时也要注意:①分段函 数要分段讨论;②转折点:判断函数图象的倾斜方向或增减性发生变化的关键点;③平 行线:函数值随自变量的增大而保持不变.再结合题干推导出实际问题的运动过程,从 而判断结论的正误. 自变量的取值范围 【分析】函数自变量的取值范围即使分式和根式同时有意义, 所以x+30,解得x-3. 【解】x-3 分析实际问题中函数图象 小亮同学骑车上学,路上要经过平路、下坡、上坡和平路(如图),若小亮上坡、平路、下坡的速度分别为v1、v2、v3,且v1v2v3,则小亮同学骑车上学时离家路程s与所用时间t的函数关系图象可能是(　　) 【分析】由题意知小亮行驶过程中,速度发生4次变化,慢→很快→很慢→与开始一样慢,路程s随时间t一直在递增,有4段变化趋势. 【解】C 2017-4-8 第二节　一次函数的图象、性质与应用 知识点1:一次函数和正比例函数概念 形如　 　的函数是一次函数.当　 　时,一次函数y=kx+b就是正比例函数.? 知识点2:一次函数的图象和性质 y=kx+b(k、b是常数且k≠0) b=0 1.一次函数