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* 义务教育课程标准实验教科书数学七年级上 第一章 第四节 从 方向看 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 苏轼 在讲台上摆放一个热水瓶、一个水杯、一个乒乓球,二个同学站在讲台的左右两边，看讲台上的三个物品，请同学们说明各看到什么？ 想一想： 下面四幅图各是从什么方向看到的? 1 2 3 4 （1）请同学们观察下图，想一想，从不同方向看到的是什么？ （2）用实物按上图放好，从不 同方向看，验证自己的想法； 议一议: (3)下面的五幅图分别是从什么方向看到的? 议一议: 从正面看 从左面看 从上面看 主视图 左视图 俯视图 从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一物体时,可能看到不同的图形.其中从正面看到的图叫主视图,从左面看到的图叫左视图,从上面看到的图叫俯视图,即物体的三视图. 一辆汽车从小明的面前经过,小明拍摄了一组照 片.请按照汽车被摄入镜头的先后顺序给下面的 照片编号,并与同伴进行交流 排一排: 如左下图，桌子上放着一个圆柱和一个长方体，说出下面的三副图是从哪个方向看到的. 左面看 上面看 正面看 （分组合作） ?? (2)从不同方向看一看搭的几何体. 要求： (1)请同学们用5个小立方块搭几何体. ? (3)每个同学都画出搭的几何体的 主视图、左视图与俯视图. 主视图 左视图 俯视图 画出下面几何体的主视图、左视图 与俯视图 举出一种几何体，使它的主视图、左视图和俯视图都一样。你能举出几种？ 这节课我们主要学习了什么知识？ 给了我们什么启示？ *
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