2016届高考政治第二轮知识点优化总结复习教学课件19.pptVIP

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2016届高考政治第二轮知识点优化总结复习教学课件19

[解析] ①说法错误,扩大一词不妥;④依法行政是针对政府而言的,与材料中心无关;②③说法正确且符合题意。 [点拨] 在日常生活中,一方面,人们的社会生活受到政府的管理。另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。保护公民个人信息,离不开政府的管理和服务。 易错警示 易混点拨 1.政府职能与国家职能比较 【警示】 我国的国家机关包括国家权力机关(人民代表大会)、国家行政机关(政府)、国家司法机关(法院、检察院)等。政府职能是指国家行政机关的职责和功能,其他国家机关不能行使政府职能。 2.管得越多(越少)的政府,越是好政府 【警示】 这种观点是错误的。仅仅用管多管少作为评判政府好坏的标准是不正确的;衡量一个政府的好坏主要看它是否促进社会生产力的发展和是否维护人民的根本利益;从政府权力的运用看,该管的要管好,不该管的就应该放权。政府应该努力做到“不缺位”“不越位”“不错位”。 3.转变政府职能就是弱化政府职能,政府机构改革就是裁减机构 【警示】 (1)转变政府职能是社会主义市场经济发展的需要,也是政府提高自身工作效率和管理水平的需要。转变政府职能不是弱化政府职能。 (2)政府机构改革的核心是加快政府职能转变,政府职能是政府机构设置的依据。根据政府职能转变的需要,政府机构该裁减的要裁减、该合并的要合并、该增加的要增加。因此,政府机构改革需要精简机构,而不是单纯地裁减机构。 [命题视角](打开思维之窗!) 1.运用政治生活相关知识,说明我国政府加强食品安全监管的依据。 提示:(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主。政府加强食品安全监管,保障人民群众“舌尖上的安全”,是由我国的国家性质决定的。 (2)我国政府是人民的政府,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。政府加强食品安全监管,保障人民群众“舌尖上的安全”,维护人民的根本利益。 (3)我国政府承担着政治、经济、文化和社会建设的职能。加强食品安全监管,保障人民群众“舌尖上的安全”,是政府的责任。 2.用政府职能的知识,就如何保障人民群众“舌尖上的安全”提出合理化建议。 提示:(1)政府要履行好保障人民民主和维护国家长治久安的职能,依法严惩食品安全领域的各类违法犯罪行为。 (2)政府要切实履行好社会主义经济建设的职能,强化食品安全监管,开展食品安全专项治理,建立食品原产地可追溯制度和质量标识制度,维护和规范市场秩序。 (3)政府要履行好社会主义文化建设职能,加强食品安全的教育和宣传,增强全社会的食品安全意识和诚信意识。 (4)政府要履行好加强社会建设的职能,加强食品安全监测,为人民群众提供食品安全方面的社会公共服务。 [创新体验](提升做题能力!) 1.“民以食为天,食以安为先”。我国政府高度重视食品安全问题,加强食品安全监管,开展食品安全专项治理行动,确保人民群众“舌尖上的安全”。这说明(  ) ①在我国,人民是国家的主人 ②维护食品安全只能靠政府③我国政府是为人民服务的政府 ④管理和服务是政府的基本职能 A.①②③    B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析:我国政府高度重视食品安全问题,确保人民群众“舌尖上的安全”,说明人民是国家的主人,我国政府是为人民服务的政府,①③当选,加强食品安全监管,开展食品安全专项治理行动,体现了政府管理和服务的职能,④应选。维护食品安全需要政府和全社会共治,②说法错误,应排除。 D 2.为保障人民群众“舌尖上的安全”,国务院办公厅印发的《2014年食品安全重点工作安排》,要求保持高压态势严惩食品安全领域各类违法犯罪行为。这体现了政府的________职能。(  ) ①保障人民民主和维护国家长治久安 ②市场监管 ③组织社会主义文化建设 ④加强社会建设 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析:依法严惩食品安全领域各类违法犯罪行为,体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安和市场监管的职能,应选A项。③④不符合题意。 A 3.保障人民群众“舌尖上的安全”,既是政府的职责,也是社会的责任。为推动食品安全社会共治,作为公民应(  ) ①自觉接受政府的管理 ②积极履行管理和服务的职能 ③支持和监督政府的工作 ④提高公民意识和政治素养 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析:本题考查公民与政府的关系,①③④是对公民的要求,应选D项。管理和服务属于政府职能,②不符合题意,应排除。 D 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 ? 第一框 政府:国家行政机关 第二单元 为人民服务的政府 情景导入 学习目标 2015年5月7日,国务院总理李克强来到中关村创业大街创业会客厅,获知这里免费为创业者提供注册、法律、金融以及免费的水电、上网等服务。总理说,

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