人教版七年级生物上册集体备课精要.ppt

学情分析： 第一节 生物的特征 421 分析非生物因素对生物生存的影响 希望！ 通过各类生物图片、文字资料、生物学前沿科技、科学故事等资源激发学生对生物学的兴趣，在学习中感到愉悦、充实、成功。 利用单元小结让学生学会对知识进行梳理，总结。 创造条件落实多种形式的科学探究活动 最终提高学生的生物学科学素养。 生物圈 生物圈 概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚. 生物圈的范围∶ 大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面 生物圈为生物的生存提供了基本条件∶ 营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等. 二实中生物组 环境对生物的影响 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响∶ 有阳光.水.空气.温度等因素的影响 生物因素对生物的影响∶ ①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系. ②种内关系有∶种内互助.种内斗争. 二实中生物组 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应∶ ①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. ②荒漠中的骆驼刺∶根系发达. ③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. ④旗形树∶生活在定向强风地区 生物对环境的影响∶ ①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关? 生态系统 生态系统 概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分 生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌. 非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉 食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力. 生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统∶ ①森林生态系统 ②草原生态系统 ③海洋生态系统 生物圈是最大的生态系统 ④淡水生态系统 ⑤湿地生态系统 ⑥农田生态系统 ⑦城市生态系统 生物圈是最大的生态系统 生物种类最多,非生物环境范围最大 不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体 知识巩固∶ 1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。 二实中生物组 二实中生物组 细胞的结构 细胞的生活 植物 细胞 的 结构 动物 细胞 的 结构 显微 镜的 结构 和 作用 需 要 物 质 和 能 量 细 胞 核 是 控 制 中 心 生物体的结构层次 多细胞生物体的 结构层次 通 过 分 裂 产 生 细 胞 显 微 镜 的 结 构 显 微 镜 的 使 用 临 时 玻 片 的 制 作 人 体 的 结 构 层 次 植 物 体 的 结 构 层 次 单细胞生物 常 见 的 单 细 胞 生 物 | 草 履 虫 第二单元 GO 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 织织 许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 器官 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。 动物体 或人体 细胞 植物体结构和功能的基本单位 组织 由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 器官 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 植物体 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 植物体的结构层次 二实中生物组 草履虫的结构示意图 纤毛 细胞膜 口沟 胞肛 食物泡 细胞质 细胞核 伸缩泡 收集管 只有一个细胞的生物体 1 2 5 4 6 3 表膜 伸缩泡 食物泡 细胞质 纤毛 口沟 呼吸 排泄残渣 消化食物 运动 内有遗传物质 进食的部位 ————— 胞肛 9 细胞核 7 8 收集管 收集并排出废物 草履虫的结构和功能： 生物圈中的绿色植物 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 类 型 被 子 植 物 的 一 生 植 物 的 生 活 方 式 生 物 在 生 物 圈 的 作 用 第三单元 二实中生物组 种子有果皮包被，种类 最多，分布最广 种子没有果皮包被 苔癣植物 藻类植物 蕨类植物 有根、茎、叶，有疏导组织，植株比苔癣植物高大得多。 有茎和叶，没有疏导组织，根为假根，矮小 单细胞或多细胞，大多生活在水中； 结构简单，没有根、茎、叶的分化。 产生种子，用种子繁殖的植物 种子植物 被子植物 裸子植物 不产生种子，用孢子繁殖的植物 植物的分类 幼 根 的 生 长 茎 的 结 构 开花和结果 根的生长 种子的萌发 种 子 的 萌 发 条 件 种 子 的 萌 发 过 程 被子植物的一生 根 尖 的 结 构 茎的生长 种 子 的 结 构 传 粉 和 受 精 花 的 结 构