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爱在这里开花结果 安坪小学 谢俊兰 本年度的工作很快就要结束了，回顾这一时期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这一年度的履职情况作如下总结： 一 思想方面：本人热爱学生，热爱教书这一职业。积极参加学校的各项活动，认真学习有关教育教学的相关理论知识。 ?二、教学方面：?本学期我担任六年级（3）班的班主任和数学教学工作。面对毕业班，我又有13年未教毕业班了，对教材不熟悉，没有经验，也许还有许多难题不会做，因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件，写好反思。对于学生作业，我更是不敢马虎，认真批改，并进行个别辅导。 ?三、班主任工作：历年来，我校六年级学生不好管，因此我觉得自己的担子好重、压力好大。但我班学生重感情，于是我就决定用我满腔的“爱”来管理班级，因为爱是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育矛盾的基础。 1、尊重学生的人格。?教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。学生违反了学校纪律，我从不让学生下跪，更不体罚，批评学生时也尽量选在办公室，顾及学生脸面。 2、理解学生心理生理发展的特点，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真。我班毕升年龄较大，身体已开始发育，对李芳有了好感，就写纸条给她。我把毕升叫到办公室，没有骂他，只是给他讲道理，并约定，只要他以后认真学习，不在这样，我绝不告诉任何人，可喜的是他真的改了。 3、信任学生，学生才能与教师缩小心理距离。我坚持学生“自己的活动自己搞，自己的事情自己办”的宗旨。因此，班上的许多事情都交给学生自己处理，比如，班上“个十百千万”中的书法、科技、唱红歌、讲故事竞赛完全交给学生，我只作为一个成员参与。我相信他们行，他们也真行，各项活动都比较成功；他们也相信我，愿意和我一起交流、一起活动。 四、其他工作。本学期，我校开展的活动特多。学习科学发展观、“个十百千万”、“讲读唱传”，我都积极参加。 总之，一学期以来能按时完成教学任务，积极参加学校各项工作。但也有许多不足，如我班有几个同学爱上网，我作了很多次思想工作，都失败了；我班的班级考评也始终靠后，卫生呀，纪律呀总有疏漏。在今后的工作中，我一定扬长避短，做好本职工作。 ? ? ?? “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，有成功的一面也有不足之处。下面我将自己这一年来的工作做个小结。? 一、树立自身形象? 确保正确人生价值观? 做为一名骨干教师首先要树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，所以我将外树形象与内强素质结合起来，去感召和熏陶学生，提高教书育人的可信性；为了不断提高文明程度，我非常注重我的行为、气质、素养等，用自己的言传身教去影响我的学生，尽力培养出品学皆优的好苗子；我在转变教育观念的同时，努力创造一种尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 ??? 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。 随着新课改的潮流，我不断努力学习提高自身素质与教学水 平。并牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学， 科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。”正确树立自 己的教育观、质量观和人才观。 二、?? 更新教学观念? 提高教学质量 通过多年的经验与不断的学习，在教学活动中我努力发 展每个学生的不同潜能，培养他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新的能力。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。体现了“教无定法，教学有法，教在得法”的原则。 对于学困生，我通过家访，与学生交心谈心，用真诚的爱心去发掘他们身上的闪光点，扬长避短，耐心引导，培养他们良好的学习习惯，增强他们学习的积极性，因此，我所任的班级每学期都取得了较好的成绩。 三、?? 不断实践 不断反思 在本学期中，我主动邀请全校教师听我做课，课题是二年级数学中《统计》一课，根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取“引导——探索——发展”这一模式进行教学，这一教学模式能促进学生学中有思，思中有疑，疑中有得。这部分内容的设计主要是让学生充分