北大是我美丽羞涩的梦(完整)讲述.ppt

思考·探究 1、作者在开头主要写了什么？请用一句话概括。 3、在众人眼中，“我”是什么样的人？(以课文中的话回答) 我是今年四川省理科状元。 一个“状元”。 考试考得很好的人。 很会考试，考得很棒的人。 那么，作者同意这种看法吗？ 4、那么，作者是如何看待自己的呢？ 我不是一个怎么成功的家伙，但也绝不是一个考试的机器，我是一个有故事的人。我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是“状元成长录”。 “如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。” “我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括。” “我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。” 成功的花 冰心 成功的花 人们只惊慕她现时的明艳 然而当初它的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 * ——王海桐 生日：1983年9月26日 爱好：读小说，吃东西 最爱看的书：《金锁记》《灌篮高手》，蔡志忠漫画 父母教育时常说的话：做什么事都要认真。 最欣赏的一句话：一个人可以被毁灭，但不可以被打败。 寄语高中生：好好学，好好考。 四川省高考理科状元 北大金融学实验班 兼修数学与应用数学专业 北京大学优秀毕业生 就职于香港摩根士丹利投资银行部 螃蟹 páng　 浑浑噩噩 hún è　逡巡 qūn 干瘪 biě 拂袖而去 fú 攥住 zuàn 拙劣 zhuō　 懵懂 měng　　 呓语 yì　 咽yè 呜咽　刹chà 刹那/古刹 宁níng 宁静 　yān 咽喉　　shā 刹车/刹住 　nìng 宁愿 逡巡：[书]有所顾虑而徘徊或不敢前进。 攥住：用手握住。 呓语：梦话。 木然：一时痴呆、不知所措的样子。 浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。 懵懂世事：糊涂，不明白事理。 介绍写作的缘由和主线（文眼）。 2、主线（文眼）是文中的哪句话，找出来。 “我愿意写我的困惑和思考，而不仅仅是‘状元成长录’。” ——王海桐 我是一个有故事的人 奶奶拂袖而去 我比想象的灵巧 习惯是一种力量 享受青春的美丽 北大是我美丽羞涩的梦 写作特色： 采用小标题的形式，使文章井然有序，层次分明。 现在 高中 小学与初中 幼儿园 婴儿 “我”的感悟 “我”的故事 时间 生为女孩的不幸 不甘心做“海桐” 旁人一句无意的话让“我”自卑多年 形成追求完美的习惯 充满激情，回忆理实班生活 小姑的英年早逝 成长中的感激 注定自己永久地挣扎与反抗 态度决定命运 促进生活和学业外附加沉重心理压力 人生无常，只有这一刻，可以为我们感受和把握 希望坚定走自己的路 她从小就怀有这个梦想，因而美丽； 她以前一直被别人否定，因而羞涩。 作者说：“如果我引人注目，那么713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？你对“高考状元”这一现象有什么看法？ ——透露了对只重视结果不重视过程、只看重分数,不看重人的社会现象的不满和无奈。 不愿别人把自己看成只是“很会考试，考得很棒的人”。面对成功，作者有着清醒的、理性的分析。作者不希望读者只将她看作一个学习的机器而从中挖掘所谓成功的“秘诀”，而希望读者能从她的故事中得到多种宝贵的启示。 高考状元王海桐面对自己人生经历的感悟，让我们明白了“认识自我”是人生有所成就的基础；“认识自我”是对人生的执着和理想的坚持。作者这种冷静的反思，正确地认识自我的态度和精神帮作者实现了自己的“美丽羞涩的梦”。 只要我们也能正确认识自我，就能实现自己的梦。 *