让每一朵花都灿烂.docVIP

爱，让每一朵花都灿烂 ——学雷锋主题教育活动总结 梨园小学二年级 整齐的队伍、挺拔的姿态、文明的游戏、标准的敬礼、有序的课堂……同学们有的在愉快地游戏，有的在快乐地跳绳，有的在开心地阅读。他们就是梨园小学的同学，他们的文明礼貌给美丽的校园带来阵阵清风。知礼仪、晓礼节、懂礼貌，他们就像盛开的鲜花，在阳光下灿烂地绽放。 二年级从学生一入学就倡导学习礼仪，从身边小事做起，继承和发扬中华民族传统美德。“健全学生人格，让每个学生都能体验成功的喜悦。”成为年级的工作目标。为了实现这一目标，我们一直将学生的习惯养成教育作为教育工作的重中之重。我们一致认为，对学生从小进行习惯培养是达成这一目标的突破点。因此，从孩子们一进校园，老师们就针对他们的年龄特点，制订了一套切实可行的习惯培养计划，并逐步实施。他们从学生的坐立行走等日常小节抓起，通过编儿歌、比一比、夸一夸来激发学生的兴趣，在老师们的严格要求下，不断养成了良好的习惯。 在实践过程中，二年级形成了教育共同体，从小学生的需要和心理特点出发，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，实现知、情、意、行的有机统一，完成学生行为外在表现和内在文明素养的全面提升。 　　一、晓之以理，礼仪教育认识到位 　　健康的性格，良好的习惯，是成功人士的必备品质。在礼仪教育过程中，二年级非常重视对学生进行文明礼仪方面的知识教育，从一年级新生入学时，就制定了《一年级学生行为习惯要求》，列出礼仪培养计划，规范学生行为，使礼仪教育能够做到“晓之以理”。 针对学生特点，从十个方面着重要求。如尊敬老师——遇见老师立正鞠躬并大声问好；关心父母——了解并记住父母的生日；排队集合——做到快静齐，不讲话、不掉队，上下楼梯靠右行。为了让孩子记住这些要求，我们编写了儿歌，让孩子打着快板背诵。例如：《文明礼仪要记牢》小学生，守规则，文明礼仪要做好。遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。同学间，不打骂，有难你我他互帮。做错事，对不起，礼貌回答没关系。爱树木，惜花草，美化环境我第一。教室里，布置美，干净整齐心情好。吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。电视、电灯、水龙头，有心常关莫浪费。勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。讲文明，尊礼仪，人人争做好儿童。 在对学生进行教育的同时，积极与家长沟通，定期召开了家长会。我们与各位家长在如何改善孩子的学习状况相互进行了交流，就家庭教育、习惯养成、学习成绩等问题交流和探讨，部分家长代表还应邀介绍了家庭教育的成功经验。班主任与家长共同协商，详细制定了孩子的礼仪规范。 二、动之以情，礼仪氛围营造到位 　　情感是道德教育的桥梁和纽带，没有情感的教育不会是高效的教育。在礼仪教育活动中，我们努力营造宣传教育氛围，激发学生的道德情感，让学生在愉悦的情感体验中接受礼仪教育。我班有一名耳障同学叫大鹏（化名），平时学习存在很大的困难，同学也不愿和他玩。班主任为他召开了一次特别的主题班会，通过设置情景，让同学们一起体验耳障的感受，引导同学们对大鹏给予关爱。下课了，大家没有像以前一样争着往外面挤。很多孩子围到大鹏身边，帮他收拾书包，还有的帮他拿水壶，剩下的一些则小心翼翼地扶着大鹏，众星捧月地往外走。大鹏挥舞着双手，脸上是从没有过的兴奋。 孩子的心灵就是一张白纸，老师画什么，就会在上面留下什么痕迹。现在，他们的心灵上空已经升起了一轮火红火红的太阳。相信，有了爱的指引，这轮太阳会越升越高。不久的将来，温暖的阳光一定会撒遍校园的每个角落！ 除了每周一次的班队会，二年级还举行了朗诵比赛、课外阅读、快板诵读等文艺活动，创设礼仪教育的情景，将礼仪教育的氛围营造到位。 三、导之以行，礼仪榜样示范到位 　　文明礼仪教育需要实现内在文明素养和外在行为表现的有机统一。外在行为的形成需要教育、训练、养成，也需要榜样示范。我们通过教师示范、家长示范、小干部示范、标兵示范，引领和带动学生讲文明、讲礼貌、重礼节。 　　教师首先作示范，积极践行课堂礼仪、办公室礼仪、参加学校活动礼仪、与学生交往礼仪、与家长交往的礼仪和教师仪表、仪容、仪态要求，以教师礼仪示范带动和促进学生礼仪规范。走进二年级组的办公室，你会有耳目一新的感觉，整洁的室容、温馨的提示、充满童真童趣的卡通头像……还有老师那一声“请进来！”一切都是那么美。老师们正是用自己的行动在为孩子们学习礼貌待人作榜样啊！ 　　学生干部成为学生身边的榜样。我班开展学习互助活动，成立了红领巾小队。开展“一帮一”学习计划，培养学生的团队意识、集体观念和合作精神。四、持之以恒，礼仪行为规范到位 　　学科教学是礼仪教育的重要阵地，学科活动是礼仪教育的重要载体。我们在语文学科中的写话教学和课本剧表演活动中，在数学学科“手抄报”专题展示活动中，在拓展课程的开设过程中……处处进行着有痕和无痕的礼仪教育。 我们相信，只要有爱，就能让每一朵鲜