现代教育视野下的三生教育特色校本课程开发的研究.docVIP

现代教育视野下的“三生教育”特色校本课程开发的研究 一、成果的背景和意义 (一) 主要动因：促进学生和谐发展、培育生涯规划的初步意识 继我省新课程改革的实施，2001年，我校开始了校本课程的初步探索。2006年，随着新课程改革的进一步实施，我校趁势而上，总结了过去五年校本选修课程的探索经验，对照新课改的新要求，规范原有校本课程的操作实施，把部分优势学科的校本课程重新整合、改造。2008年，确定了以“生命、生存、生活教育”为校本课程研发的基本内容，用时两年多，反复增删筛选，初步搭建好了校本课程的教学内容框架，开始了现代教育视野下的“三生教育”特色校本课程开发的实践探索。 （二）拟解决的主要问