七年级政治人生多彩教学课件.pptVIP

一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒那通失去希望每日醉茫茫无魂有体亲像稻草人人生可比是海上的波浪有时起有时落好运歹命总吗要照起工来行三分天注定七分靠打拼 欣赏歌曲—爱拼才会赢 5.3人生多彩 自学任务: 1.人与动物的区别是什么呢? 2.我们应该怎样去探索人生的意义? 3.中学生怎样利用时间，实现自己的人生价值? 4.人生价值的源泉是? 5. 一个人的人生价值是通过什么来体现的? 6.我们目前的学习是不是一种劳动创造?为什么? 用汗水，为国家争得荣誉。 为祖国航天事业的进步而奋斗 奥运冠军周洋 航天英雄翟志刚 等人 用辛勤的劳动，换来社区居民的方便。 用智慧聚财有道，散财有道。 平凡的修理水电工作者—徐虎 财富与幸运的代名词 小结：人生是丰富多彩的。只要是积极的、有意义的、有价值的人生，都是值得我们尊重的。 我们不奢望每个人都是科学家、宇航员。但我们每个人都应该过有意义的一生。 小组讨论:你想要怎样做，才能探索出自己的人生意义呢？ 1、追求积极向上的人生目标， 并为之奋斗，将使我们的人生更有意义，更有价值。 故事两则: 毛毛虫的故事和青春档案中杨乐的故事 故事感悟 毛毛虫的故事告诉我们人不能盲目跟随别人,要有自己的的目标和理想. 杨乐的故事告诉了我们人要有目标,有理想,并为自己的理想和目标努力奋斗,这样的人生才能更精彩. 定目标容易，实现难。 实现目标还需要什么怎么做呢？ 2、保持积极乐观的人生态度 积极乐观的人生态度是人生获得成功的重要因素。 情境剧：“你在做什么？” 旁白：有个哲学家经过一个建筑工地，看到三名建筑工人（一字排开正在忙碌），他问了他们同样的问题。 哲学家： “师傅，请问您在做什么呢？” 甲：（继续手中的工作，没好气地答）“没看见我在砌墙吗？明知故问！” 乙：（抬了抬身子，回头）“我在盖一栋高楼。” 丙：（直起腰，回过头，面带微笑）“我在建设一座美丽的城市。” 旁白：10年后，丙担任了建筑公司的总经理，乙也升任为总经理助理，甲仍在砌墙。 一件事，或是高高兴兴地做，或是愁眉苦脸地做，甚至放弃不做，你会选择哪种态度呢？ 当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽和多彩的人生！ 除此之外~ 3、充分利用有限的今天 珍惜自己的青春时光，珍惜生命的分分秒秒 作为中学生我们如何利用有限的时间,实现自己的人生价值? 充分利用有限的时间，认真对待每堂课，每次作业，每次锻炼，每次的活动；同时，在家庭、学校、社会，要多做有益的事，多做令人愉快的事情，让自己的人生充满欢声笑语。 人生价值的源泉是? 一个人的人生价值是通过什么来体现的? 劳动创造是人生价值的源泉 1.一个人的人生价值是头脑改革对自我,他人,集体,社会的合理需要的满足和贡献来体现的. 2.劳动创造是人生价值的源泉,创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准.(袁隆平与印度….) 3.劳动创造,不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献,同时也是改进人生，丰富人生,提升人生,追求自我完善的过程. 是一种劳动创造.今天我们努力学习，从某种意义上来说，也是一种创造. 因为学习是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段. 目前的学习是不是一种劳动创造?为什么? 总结 一.探索人生意义的途径与方法 1、追求积极向上的人生目标 2、保持积极乐观的人生态度 3、充分利用有限的今天 二.作为中学生应该如何充分利用有限的今天(时间)? 三.一个人的人生价值是通过什么来体现的? 四.学习是不是一种劳动创造? 巩固练习 1、下列行为不属于创造有意义人生的是（ ）。 A、叶欣不顾生命危险，毅然投身抗击“非典”第一线 B、张强同学家庭条件优越，整天吃喝玩乐 C、马良同学将节省下来的钱捐给希望工程 D、魏青刚冒着生命危险在巨浪中搭救一位素未平生的人 2、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到（ ）。 A、人的生命因为智慧而闪烁光芒 B、生命很珍贵，好死不如赖活着 C、生命的意义在于人生长短 D、生命的意义在于不断延伸生命的价值 提高练习 ---辨析题 社会上总有人成天唉声叹气，感叹时运不济，而成功的机遇就在他们的抱怨声中溜走。而有些人，只要有一线生机，他们都会抱着乐观心态，脚踏实地，为达到目的而努力，当机遇来临时，他们往往能走向更高的境界。 因此，有人说：“只要保持乐观积极的人生态度，我们就能走向成功。” 请你评析这种说法。 答：这种说法是片面的。