交往伴一生教学课件1.pptVIP

学习目标： 1.明确自己的交往状况，了解为什么要和他人交往； 2.掌握交往对我们成长的重要作用； 3.了解交往应注意的问题，多交益友，谨慎择友。 某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人的欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门。时间到了1989年,人们发现了这一情况，这时大女儿已经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁，可他们的智力却分别只相当于5岁、3岁、1岁儿童的水平。可见，剥夺一个人与他人交往的机会是多么残酷！ 议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？这说明了什么？ 为什么人生离不开交往？（交往的必要性） （一）从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会 （二）从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。 青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为重要 知心朋友在中学生的生活中是最重要的。据《中国青年报》报道：2000年4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城市青少年消费形态》报告。该报告显示，半数以上的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时也有59%的学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。 相关链接 二、 在交往中完善自我 观察课本34页两幅图 说一说： 1、? 上面两幅图中你喜欢哪边的情景？ 2、图中人物分别会是什么样的心情？ 雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有永不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮称她是“羞答答的玫瑰”。元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再像含羞草一般默默 无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁南变了，正如雁南的组长说：“我们最大的成功不是这扇门帘，而是雁南终于和大家走到了一起。” 问题：1、雁南的变化得益于什么？ 2、雁南在元旦联欢活动中获得 了什么？ 学生自由搭配两人一组，要求一人用布袋或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；最后，两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障碍物。在此过程中，将互相搀扶的一组同学强行分开，让他们独立摸索。  身临其境 1.蒙上眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？  2.当我们自己处于孤立无助的境地时，心里有什么想法？ 说一说 在交往中完善自我（交往的重要性） 1.通过交往,实现心灵沟通,保持心情愉快。 2.通过交往,能结交新朋友,不断完善自我。 3.在交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折。 小 结 小树和火 著名的寓言家克雷洛夫，写过一则《小树和火》的寓言：一个冬天的早晨，一棵快要熄灭的火苗跟小树攀谈，它甜言蜜语地跟小树说：“跟我做个朋友吧！”火苗自吹它是太阳的兄弟，能够给小树带来温暖，可以使小树在冬天也保持苍翠。小树信以为真，与火苗交了朋友。火苗飞上了小树苗，变成了熊熊大火，很快把小树烧光了。 想一想：这则寓言故事给我们什么启示？ 友情提示 每一个人都要学会与人交往，谨慎择友，多交益友。让我们在交往中认识自我、发展自我、完善自我。 如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 ——萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。