二年级下册书法艺术课教学设计.doc

二年级书法艺术 第十六课 左邻右舍 第一课时 教学目标 1、 让学生熟练判断左右结构的汉字，并注意各部位之间的呼应关系。 2、 使学生重点掌握上左右结构汉字的书写要领，并学会运用到日常的书写实践中。 3、培养良好是书写习惯。 教学过程 一、复习导入 1、 出示偏旁，回忆偏旁的书写特点 2、 今天我们来学习左右结构字的规律. 3、 比较左右结构字不同点 二、新授 （一） 左右等宽 1、 认识四个左右等宽的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 新、故、群、欲。 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结 5、 生书空写新、故、群、欲。 （二） 左瘦右胖 1、 认识四个左瘦右胖的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 任、情、狗、语。 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结 5、 生书空写任、情、狗、语。 （三） 左胖右瘦 1、 认识四个左胖右瘦的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 刻、歌、引、都。 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结 5、 生书空写刻、歌、引、都。 （四） 左小右大 1、 认识四个左小右大的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 林、双、朋、从 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结 5、 生书空写林、双、朋、从 （五） 左上提 1、 认识四个左上提的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 胡、听、晓、岭。 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结。 5、 生书空写胡、听、晓、岭。 三、练功房 1、照着样子写一写。 2、学生练习书写，教师巡视指导。 四、我来露一手。 五、评一评 1、 展示优秀作业。 2、 表扬进步学生。 第二课时 教学目标 1、 让学生熟练判断左中右结构的汉字，并注意各部位之间的呼应关系。 2、 使学生重点掌握左中右结构汉字的书写要领，并学会运用到日常的书写实践中。 3、培养良好是书写习惯。 教学过程 一、复习导入 1、 出示左右结构字，回忆左右结构字的书写特点 2、 今天我们来学习左中右结构字的规律. 3、 比较左右结构字和左中右结构字不同点 二、新授 （一） 学习左中右结构字 1、 认识五个左中右结构字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 树、辩、街、晰、谢 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结。 5、 生书空写胡、听、晓、岭。 （二） 学习规律 1、学生发现规律。 2、教师小结规律。 3、规律：左中右、都变瘦、分高低、巧结构。 （三） 练写生字 1、 各自试写一个，再分组交流。 2、 汇报自己的书写体会。 3、 学生展示自己写的好的字，并介绍经验。 4、 教师组织学生语言，并小结 三、练功房 1、照着样子写一写。 2、学生练习书写，教师巡视指导。 四、我来露一手。 五、评一评 1、 展示优秀作业。 2、 表扬进步学生。 教学反思： 本课的教学重点是让学生了解左右结构和左中右结构的合体字，并掌握它们的书写规律。在这一部分教学中，教师要抓住特点，结合插图进行讲解，书写要领尤其要讲解清楚。 第十七课 楼上楼下 第一课时 教学目标 1、 让学生熟练判断上下和上中下结构的汉字，并注意各部位之间的呼应关系。 2、 使学生重点掌握上下结构和上中下结构汉字的书写要领，并学会运用到日常的书写实践中。 3、 增强学生对汉字形体美的认识。 教学过程 一、复习导入 1、 出示左右结构和左中右结构是汉字，学生回忆书写特点。 2、 今天我们来学习上下结构和上中下结构字的规律。 3、 比较左右结构字不同点。 二、新授 （一） 上下结构 1、 认识八个上下结构的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 吴、花、昌、炎、冒、全、基、伞。 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结 5、 生书空写吴、花、昌、炎、冒、全、基、伞。。 （二） 上中下结构 1、 认识四个上中下结构的字，观察他们在田字格中所占的位置。 2、 燕、喜、靠、意。 3、 教师讲解书写要领。 4、 教师板演并小结 5、 生书空写燕、喜、靠、意。 三、练功房 1、照着样子写一写。 2、学生练习书写，教师巡视指导。 四、我来露一手。 五、评一评 1、 展示优秀作业。 2、 表扬进步学生。 教学反思： 关于“评一评”，本课的选字，书写难度稍大，学生联系后，教师要从整体结构上进行评价，只要基本端正，上下搭配合适即可。对学生多表扬，少批评。 第十八课 家里家外 第一课时 教学目标 1、 让学生熟练判断两面包围、三面包围和全包围的汉字，并注意各部位之间的呼应关系。 2、 使学生重点掌握两面包围、三面包围和全包围的汉字的书写规律，并学会运