李商隐诗三首上课讲义.ppt

轻松一下 当纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句： 「细 羽 佳 禽 砖 后 死」 纪晓岚想了想，说：「老师，我能不能给您对个下句？」老师还是很得意，说：「当然可以。」 纪晓岚说：「您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石， 后我对先，死我对生，是： 「粗 毛 野 兽 石 先 生」 老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！ 祝同学们: 圣诞快乐，一生平安。 好好学习，天天向上。 快乐成长，永远幸福。 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．愚氓 故态复萌 懵懂 启蒙主义 B．庇护 蓬荜增辉 辅弼 大有裨益 C．桎梏 栉风沐雨 炽热 脍炙人口 D．蹊跷 休戚相关 栖身 促膝谈心 下列词语中没有错别字的一组是 A．拖沓 礼尚往来 黯然失色 隧木取火 B．山麓 游目骋怀 五味具全 沸反盈天 C．遁词 瞬息万变 闲情逸致 言简意赅 D．祈祷 不经之谈 愤世嫉俗 顶顶大名 首联 追忆昨夜相会。 颔联 表现了诗人对爱情的体验与理解。彩凤比翼双飞，是美满爱情生活的象征；以灵犀比喻双方情感的相通，展现心灵的感应和情意的契合，虽然二人各在一方，但心却是息息相通。 颈联 隔座送钩 分曹射覆 尾联 叙述天亮分别 李商隐的无题诗 无题诗是李商隐独创的抒情诗体，也是他 在唐诗发展中最大的贡献之一。 ·寄托在有无之间 ·高度的概括性 ·创造性地运用了比兴手法 ·善于用典 爱情诗的老手 唐代李商隐是写爱情诗的能手，古人把他和另一为写艳情诗的温庭筠并列，称之为“温李”。其实，李商隐与温庭筠很不相同，不但在风格上李氏更加严肃，李氏在情，温氏在艳；李氏在心，温氏在面，这就使他在诗的成就上也大大领先于温氏。 探究： 这是一首借古讽今诗，诗人表面是讽汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐许多皇帝崇佛信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。诗人怜贾谊也正是自怜怀才不遇。 赏析 诗人是在赞颂圣主求贤若渴吗？ 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 郑重其事问的不是治国安民之道，却是探讨虚幻的鬼神之事！辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概极深沉。 不问 问 对比 诗人以汉文帝和贾谊史事入诗，有何目的？ * * Merry christmas B（A懵měng C炽 chì D膝xī） C （A隧—燧 B具—俱 D顶顶—鼎鼎） 教学目的： 1、了解李商隐的生平及思想意识； 2、掌握三首诗的主题思想及艺术特点； 3、了解李商隐的艺术成就及创作风格。 夕阳无限好， ——《登乐游原》 春蚕到死丝方尽， 。 ——《无题》 ，东风无力百花残。 ——《无题》 身无彩凤双飞翼， 。 ——《无题二首》之一 一、积累识记： 只是近黄昏。 蜡炬成灰泪始干 相见时难别亦难 心有灵犀一点通 【初中：夜雨寄北?? 李商隐 】 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 锦 瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 二、作者介绍： 李商隐(813—858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，从祖父迁居郑州(今属河南)。早年受知于权臣令狐楚，令狐楚爱其才，署为巡官。开成二年(837)登进士第，二年后授秘书省校书郎。后得王茂元赏识，娶其女。当时牛李二党相争激烈，令狐父子属牛党，王茂元属李党，牛党认为李商隐背恩无行，一直对其排斥打击，这使得他一生沉沦下僚，抑郁不得意。此后还郑州故里，46岁就因病去世。 李商隐是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒；他少既有才华，早年受知于令狐