数据的收集与整理：普查抽查频数频度方差与标准差讲义.doc

数据的收集与处理 普查、抽查、频数、频率、极差、方差与标准差 知识点精讲 知识点回顾 ①科学计数法、统计图、近似数和有效数字； ②平均数、中位数、众数. 2.普查和抽样调查 ①为了一定目的而对考察对象进行的_______，叫做普查，其中考察对象 的全体称为_____，而组成总体的每一个对象称为______. ②从总体中抽取部分个体进行调查，这样的调查称为_______，其中从总 体中抽取的部分个体称为总体的一个样本. 3.频数与频率分布 ①在一次统计过程中，每个对象出现的次数称为____，而每个对象出现的 次数与总次数的比值称为_____； ②频率分布主要研究数据的分布规律，个体在某个小范围内占的频率，以 便对数据的分布情况作出全面估计. 注意：①频数=数据总数×频率；数据总数=频数÷频率；各组频率之和等1； ②绘制频率分布直方图的步骤：分组—决定分点—累计频数—绘图. 4.极差与方差、标准差 ①一组数据中最大数据与最小数据的差叫做____； ②一组数据中各个数据与平均数之差的平方的_______叫做这组数据的方 差，以表示；___________________叫做这组数据的标准差，用 表示.若一组数据的平均数是，则方差： . 注意：方差较小的一组数据偏离程度小，数据较为稳定. 典型例题讲解及思维拓展 例1下列调查适合作普查的是（ ） A.了解天气变化和人的心情变化之间是否有联系 B.了解养鱼池鱼的长势情况 C.了解炮弹的杀伤半径 D.了解被怀疑染上HIV病的群体是否真的染上HIV病 拓展变式练习1 1.下列说法正确的是（ ） A.为了了解我市今年夏季冷饮市场冰激凌的质量，可采用普查的方式进行 B.销售某种品牌的鞋，鞋商最感兴趣的是所销售的鞋的尺码的平均数 C.为了解全国八年级的视力情况，应采用抽样调查 D.为了了解我市八年级的期末考试成绩，从所有考生的试卷中抽取1000份数学试卷进行统计分析，在这个问题中，样本是被抽取的1000名学生 2.下列调查中，适合用全面调查方式的是（ ） A.了解某班学生“50米跑”的成绩 B.了解一批灯泡的使用寿命 C.了解一批炮弹的杀伤半径 D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂 3.某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，右图是根据此次调查结果所绘制的、一个未完成的扇形统计图，已知该校学生共有2560人，被调查的学生中骑车的有21人，则下列四种说法中，不正确的是( ) A.被调查的学生有60人 B.被调查的学生中，步行的有27人 C.估计全校骑车上学的学生有1152人 D.扇形图中，乘车部分所对应的图心角为540 4. 甲、乙、丙三名射击运动员在某场测试中各射击20次，3人的测试成绩如下表 则甲、乙、丙3名运动员测试成绩最稳定的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.3人成绩稳定情况相同 例2为迎接国庆60周年，某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛，赛后整理参赛同学的成绩，并制作成图表如下： 分数段 频数 频率 60≤＜70 30 0.15 70≤＜80 0.45 80≤＜90 60 90≤＜100 20 0.1 请根据以上图表提供的信息，解答下列问题： （1）表中、所表示的数分别为：，； （2）请在图中，补全频数分布直方图； （3）比赛成绩的中位数落在哪个分数段？ （4）如果比赛成绩80分以上（含80分）可以获得奖励，那么获奖率是多少？ 拓展变式练习2 1.某校数学兴趣小组成员小华对本班上期期末考试数学成绩(成绩取整数，满分为100分)作了统计分析，绘制成如下频数、频率分布表和频数分布直方图(图10)．请你根据图表提供的信息，解答下列问题： (1)频数、频率分布表中= ， = ； (2)补全频数分布直方图； (3)数学老师准备从不低于90分的学生中选1人介绍学习经验，那么取得 了93分的小华被选上的概率是多少？ 分组 49.5～59.5 59.5～69.5 69.5～79.5 79.5～89.5 89.5～100.5 合计 频数 2 20 16 4 50 频率 0.04 0.16 0.40 0.32 1 某县七年级有15000名学生参加安全应急预案知识竞赛活动，为了了解本 次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了400名学生的得分（得分取正整数，满分100分）进行统计： 频 率 分 布 表 分 组 频 数 频 率 49.5～59.5 20 59.5～69.5 32 0.08