(公用)中考生物 2.1 第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物复习导学案（无答案）.docVIP

第二单元 丰富多彩的生物界 第一章 生物圈中的绿色植物 学法指导 1.自主说明藻类、蕨类和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2.探究植物的蒸腾现象，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。 3.合作学习叶片的结构及各部分的功能。 4.探究绿色植物光合作用的产物和原料；举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。 学习目标 （一）、自主探究 考点一 绿色植物的主要类群 1、藻类植物 生活环境：一般生活在___________,少数种类生活在___________陆地上。 结构特点：大多为____________个体，少数为_____________个体，无__________分化，细胞内含__________、___________等多种色素。 存在的意义：浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中_______________的主要来源，有重要的经济价值。 2、蕨类植物 1）生活环境：_____________________________。 2）结构特点：有_________________的分化，且分化出了____________________________。 3）存在意义：是绿色植被的重要组成部分，在食品、医药、农业等方面有重要作用。 3、种子植物 1）裸子植物 ①适于干旱环境的特点：叶多呈________或鳞片状，_____________特别发达，根、茎、叶内有非常发达的_______组织。 ②主要特征：__________________，没有__________包被。 2）被子植物（绿色开花植物） ①主要特征：有真正的_______和_________，种子外面有_________包被。 ②分类地位：是生物圈中_________________的植物类群，适应性最强，_________最分，分布极广。 考点二 绿色植物的蒸腾作用 概念：水分以____________从植物体内散发到体外的过程。 叶片的结构：包括_______、________、__________，表皮分为__________和_________，有_________作用；叶肉细胞内含有____________,可进行光合作用于；叶脉有_______各___________的作用。 重要结构：_________是植物体蒸腾失水的“ ”和与外界进行气体交换的“ ”。 影响因素：__________、__________、_________和空气流动状况等。 对植物体的意义 促进植物体从土壤中吸收_________________。 促进__________和___________从根部输送到茎、叶等器官。 使植物体有效地_______________。 考点三 绿色植物的光合作用 概念：绿色植物通过__________，利用_________,把_______________转化成贮存着能量的____________,并且释放出__________的过程。 光合作用反应式及解读 反应式：_____________________________________________________________。 解读反应式 ①光合作用的原料是_____________,产物是_____________,条件是_______________,场所是________________。 ②光合作用的应用：_________ 、_________________。 考点四 绿色植物的呼吸作用 反应式：____________________________________________________________。 概念：_______________________________________________________________________ 意义 释放的能量一部分用于植物体的各种__________________________。 一部分能量转化成_________散失出去。 应用： 考点五 绿色植物在生物圈中的作用 1、绿色的“ ”：绿色植物通过__________，将光能转化为贮存在有机物中的能量，绿色植物是生物圈中________和___________的组成成分。 2、自动的“ ”：绿色植物不断进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，维持生物圈的_____________平衡。 3、天然的“ ”：绿色植物的蒸腾作用通史提高大气的__________,增加降水量，促进生物圈的___________循环。 、合作探究 观察叶片的结构 材料用具：________