(公用)八年级物理下册 9.1 压强教学设计2 （新版）新人教版.docVIP

压强 教学重点： 1、通过实验探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系。 2、能够描述压强概念的建立过程，能熟练写出压强计算公式、单位，能够用压强公式进行简单的运算。 教学难点： 1、会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现像。 学法指导： 1、精读教材勾画出重难点， 2、预习案可对合作探究部分认真审题，未完成部分正课时合作交流完成。 3、提出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 学情分析： 以学为本，以学定教，当堂巩固，稳步提升，以高效课堂为基础，心得教学方法及结合以往的教学经验，加大实验教学力度，学生在实验的基础上假设一些物理状态或抽象出物理情景，师生共同探究、分析、协同得出结论，学生学习能力有待提高，课后习题辅助较为重要。 教学过程： 一、导学案反馈： 1、学生作业反馈，评选出优秀小组和优秀个人。 2、学生预习案中出现问题较多的题向学生做好讲解。 二、教学目标展示： 1、知识与技能 了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。理解压强的大小跟哪些因素有关。了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 过程与方法 探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 3．情感态度与价值观 经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 三、探究案讨论、交流、展示、点评： 小组通过实验探究出压力作用效果与那些因素有关，并通过分析寻找出压强与压力和受力面积的正反比关系，找寻出压强计算公式P=F/S，要求展示简介直观，点评恰当合理。 四、课堂检测： 利用PPT展示出两道计算题，分别为P=F/S和F=PS的计算，要求学生按照解答大题的步骤进行，学生展示、教师评价，学生观察日常生活中的实例图片，分析解释。 五、学生总结 学生总结出本节课所学的知识点，分析重点、难点。 六、作业布置 课时练九章1节达标检测、提能演练。 板书设计： 九章1节 压强 一、压力的作用效果 二、压强的定义公式 三、变形公式及应用 1、压强与压力关系 1、P=F/S 1、F=PS 2、压强与受力面积关系 2、P、F、S含义及单位 2、S=F/P 1