(山东)山东省德州市2015届高三历史下学期考前50题系列.docVIP

2015年高中历史学科考前50题 1．（15分）阅读材料，回答问题。 可能在很多人的印象里，中国最早的现代意义上的大学是北京大学的前身——京师大学堂，而实际上，中国最早的大学是美国长老会在山东开办的登州文会馆。登州文会馆原是一所小学，后演变为教会中学，1882年正式升为学院。 19世纪晚期，西方基督教会开始在中国创办一些高等教育机构，到了20世纪20年代之后已蔚为大观，包括新教创办的燕京大学、圣约翰大学、金陵大学、东吴大学、岭南大学等13所和天主教创办的3所。教会大学遍布华东、华北、华南、西南各地。 ——摘编自李铁《历史深处的中国教会大学》——不是政治上的支配，而是在商业和制造业，在文学、科学、哲学、艺术、教化、道德、宗教上的支配，并在未来的世代里将在一切生活的领域里取回效益，其发展将比目前估计更为远大。” ——董雪梅《传教士与近代中国教育》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西方教会在中国兴办教会学校的历史背景和办学特点。（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析教会学校对近代中国社会产生的影响。（8分） （1）背景：；教会扩展自身势力的需要；。（分） 特点：起步早，发展快，分布广；具有慈善性质；教学内容注重中西结合。（3分） （2）影响：主观上是为了“和平地征服”中国，为西方殖民侵略活动提供便利；客观上传播了西方思想文化；有利中西文化的交流；近代中国高等教育提供借鉴，促成了近代中国留学教育的起步。（分）．（16分）阅读下列材料，回答问题年（1905）设学部，国子监归——《中国古代教育史话》 ——《外（1）比较清代的中国同文艺复兴时期的欧洲，在教育内容、教育方向、管理体制上有哪些不同？（6分） （2）造成中国明清时期教育不同于西方的政治、经济因素有哪些？（4分） （3）分析清代与文艺复兴时期的欧洲在教育发展的差异对欧洲和中国历史发展产生的不同影响？（6分） —培养官吏；欧洲--培养出为世俗社会所需要的人才。 ③管理体制：中国—属于官办；欧洲—民间 （2）因素：①经济：中国仍然是封建自然经济，缺乏改变教育的土壤和社会力量 ②政治：中国政治上厉行君主专制中央集权制度，施行文化高压政策。 （3）影响：①欧洲：开启了西方近代教育制度的先河；为西方培养了一批近代化的人才，推动了近代科学的产生；促进了文艺复兴与宗教改革运动。 ②中国：本质上为封建统治服务，是君主专制制度的工具。禁锢了思想，扼杀了学生的创造力，制约了社会进步。 3.（22分）家训是中国传统文化的重要组成部分，对个人的修身、齐家、治国、平天下等发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。 材料一 孔子曰：“奢则不孙（孙：同逊，恭顺），俭则固（固：简陋、鄙陋）。与其不孙也，宁固。”……生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。……世间名士，但务宽仁。 ——南北朝·颜之推《颜氏家训》 材料二 明清家训在其内容和教化方式上都发生了显著变化，这主要表现在贞节观念的强化、社会风俗教化内容增多、女子家训大量增加、强化宗子教育、商贾家训繁荣，重视个人风操和民族气节教育、宗规族训和家法惩戒的加强等方面。 ——《试——《梁 因素：小农经济；儒家思想。（2分） （2）原因：君主专制强化；理学影响；商品经济发展。（6分） （3）变化：由注重儒家传统教育到强调学习经济理论和政治制度。（2分） 原因：近代经济发展的影响；西学东渐的推动；资产阶级民主运动的促使；爱国救亡意识的感召。（任答三点得6分） 4.（25分）历史学家黄仁宇主张把历史演变放置在一个总体性的坐标上，从小事件看大道理；从长远的社会、经济结构观察历史的脉动；从中西的比较看历史事物的特殊性。阅读材料，回答问题。 材料一 周朝社会，人的思想可以自由驰骋了，中国这一思想繁荣时代与古希腊的哲人时代几乎是同时产生的，不过他们得出的答案大相径庭。从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明各自朝着不同的方向发展下去。在西方那种多元社会里，各种社会力量都通过法制以获得平衡。而在古代中国，儒家开创的伦理道德传统，使中国文明比其他任何文明都更为注重伦理道德的价值。 ——费正清《中国：传统与变迁》 材料二 1400年到1800年间，相比于世界其它地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：亚欧非大陆的科技文化创新最终传播到西欧地区；新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战……在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。这有助于将理性科学作为衡量和解释自然世界以及人类行为的标准。 ——埃德蒙《世界史：大时代》 材料三 西方文明发展史是几个民族的接力长跑，一个民族创造了灿烂的文明后走向了衰老。一支年轻有活力的民族就接过了这个文化的接力棒，创造了又一个辉煌的文明……一