2014届高三生物创新导学案一轮复习课件人教版 第22讲从杂交育种到基因工程.pptVIP

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  • 2017-03-25 发布于湖北
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2014届高三生物创新导学案一轮复习课件人教版 第22讲从杂交育种到基因工程.ppt

2014届高三生物创新导学案一轮复习课件人教版 第22讲从杂交育种到基因工程.ppt

6.如图是植物育种方式的简要概括图,请据图回答: (1)①→④表示的育种方法称为________,这种育种方式的目的是________;同上述育种方式比较,①→⑤→⑧育种方式的优越性主要表现在________。 (2)⑨方法所运用的原理是________。过程?常用________处理萌发的种子或幼苗。 (3)过程?使用的生物技术是_______ ,该育种方式的最大优点是________。 【解析】 图中①→④为杂交育种方式,①→⑤→⑧为单倍体育种。⑨→⑩和?→?分别利用基因突变和染色体变异育种,分别是诱变育种和多倍体育种。?→?属于基因工程育种。 【答案】 (1)杂交育种 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起 明显缩短育种年限 (2)基因突变 秋水仙素(或低温) (3)转基因技术 按照自己的意愿直接定向改变生物性状(目的性强、育种周期短、克服远缘杂交不亲和的障碍) 【答案】 (1)限制酶 氨苄青霉素抗性 目的基因导入受体细胞 (2)氨苄青霉素 (3)①如果长出蓝色菌落,说明没有与目的基因重组的质粒已转入受体菌(或说明重组质粒没导入受体大肠杆菌) ②如果长出白色菌落,说明重组质粒已经导入受体大肠杆菌 (4)①、④ 【方法规律】 区别限制性核酸内切酶与解旋酶 (1)限制性核酸内切酶:作用实质是使特定部位的两核苷酸之间磷酸二酯键断开,在基因工程第一步和第二步操作中都会用到

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