(重庆)重庆市万州区塘坊初级中学七年级语文上册《月亮足迹》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《月亮足迹》导案 导学目标：1.速读课文，概括文章主要内容。理清文章思路，了解人类登月的知识。激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜； 举头望明月，低头思故乡。 嫦娥奔月…… 师：曾几何时，人们仰望明月，总会引发无尽的遐想，幻想有朝一日能飞上月宫一探究竟。因此，也出现了无数咏月的诗歌和关于月亮的传说。 如今，幻想终于变成了现实：1969年7月21日，人类终于登上了月球。而继美国之后，俄中日等国也相继开展登月活动，并都取得了很大的进展。今天，让我们一起来学习19课《月亮上的足迹》，看看人类第一次登月的过程是怎样的。 二、学习目标 1.速读课文，概述主要内容。 2.理清思路，了解登月知识。3.激发探索科学的兴趣，培养自主探究的能力。 三、检查预习 1.注音：观测（cè）指令（lìng）合算（suàn）海域（yù）畅谈（chàng）一叶孤舟（gū） 2.解词：畅谈—尽情地说。 里程碑—比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。 昂首挺立—仰着头直立着。 遥遥在望 —形容距离远但可以望见。 可望而不可即—只能够望见而不能够接近。 学法指导——圈读法 A.标上段落序号 B.快速阅读，一目十行，凭直觉把重要的信息圈出来。 C.圈点什么呢？ ---包括重要的数据、时间、地点、人物、事情等。 四、自主学习 (一)初读课文，整体感知 1.快速默读课文，用“圈读法”获取重要信息 （1）人类是什么时候登上月球的？ 1969年7月21日11点56分20秒 （2）请说出三位宇航员的姓名。其中哪两位宇航员登上了月球？ 阿姆斯特朗，科林斯和奥尔德林；阿姆斯特朗和奥尔德林 （3）三位宇航员乘坐的飞船叫什么名字？阿波罗11号 （4）地球和月球之间的距离是多少公里？降落月球的飞行器名称是什么？ 38万公里、登月舱 2.登月过程可以分为几个阶段？ ——准备阶段→升空阶段→登月阶段→返航阶段 (二)精读文本，品析探究 3.找出登月过程（9—11自然段）中表示时间的语句，并思考这些语句有何特点，有什么作用？ （1）两位宇航员换乘登月舱的准确时间：7月20日上午7点32分 （2）登月舱降落月球的准确时间：7月21日凌晨5点17分40秒 （3）人类第一次登上月球的时间：7月21日11点51分 （4）人类足印第一次踏上月球的精确时时间：1969年7月21日11点56分20秒 特点及作用：数字多而精确，体现了科技事业必须要精准而细致，不允许有丝毫差池。 4.请说出宇航员在月球上做了哪几件事？ （1）检查登月器的着陆情况 （2）采集月壤和月岩样品（3）树立纪念碑（4）安装各种仪器进行探测 （5）插上美国国旗（6）与美国总统尼克松通电话 5.美国宇航员在登月纪念碑上写下这段文字：“……我们代表全人类，来这里作一次和平旅行……”他们为什么不说“代表美国”？人类登月有什么意义？ 因为相对于外星系来说，是代表人类第一次踏上了月球，是整个人类探索太空的里程牌。 意义——这是整个人类史上迈向太空的第一步，开创了人类对宇宙探索的新纪元，树起了宇航事业的一座新的里程碑，意义非同小可。 五、合作探究 六、展示点评 七、课堂小结 这篇报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功的一种喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。 八、拓展延伸 1.月球上有什么？月球上是什么样的世界？ 2.科学家为什么要收集月壤和月岩？ 3.在登月的高空中，宇航员在身体上有什么感觉？ 4.目前我国的航天事业取得了哪些成果？你知道哪些？ 3