(重庆)重庆市开县德阳初级中学七年级生物上册《2.2.3 动植物体的结构层次》导学案（无答案） 苏教版.docVIP

《2.2.3 动植物体的结构层次》 1、识别绿色开花植物体的六大器官。 2、识别构成植物体的几种主要组织，了解他们的结构、功能和分布。 3、描述植物体的结构层次。 4、构建生物体是一个整体的生物学观点。 学习重点： 1、绿色开花植物的六大器官 2、植物体的结构层次、识别构成植物体的几种主要组织 学习难点： 植物体中主要组织的形成、分布和功能 学习方法： 自主学习、合作探究 学习过程： 一、课前抽测 1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的， 这个细胞就是：（ ） A、受精卵 B、上皮细胞 C、肌细胞 D、神经细胞 2、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是：（ ） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 3、组织的形成是：（ ） A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果　C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果 4、人体的结构层次： 二、自主学习、合作探究过程 学习活动一：认识绿色开花植物的六大器官 结合教材63-65页，讨论出一株完整的绿色开花植物应具有的器官： 想一想：六大器官中与植物的生长和繁殖有关的分别是哪些？ 生殖器官：营养器官：想一想：下列绿色开花植物我们所食用的部分主要是植物的哪个器官？ 植物 萝卜 白菜 西兰花 甘蔗 西红柿 花生 葡萄 食用器官 学习活动二：识别构成植物体的几种主要组织，自主学习教材P64-65。 器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成；细胞进行分裂和分 化形成组织，组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成。 (1)分生组织：在成熟的植物体内，总保留一部分的细胞，它们终生保持能力，这样的细胞构成的组织属于组织。 (2)分生组织细胞的特点：细胞细胞壁　　，细胞核　　，细胞质具有很强的　　　 　能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其他组织。 ()比一比，赛一赛：了解植物体几种主要组织的分布及功能，看谁速快 名称 分布 功能 营养组织 输导组织 保护组织 机械组织 实践达标: 我们吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多组织。 学习活动三：描述植物体的结构层次 从微观到宏观的顺序排列： 想一想，动植物体在结构层次上的相同点与不同点 结构层次 植物体 动物体 不同点 构成植物体的组织有组织、 组织组织和组织构成动物体的组织有 组织、组织、组织和组织。 没有 ，由直接构成植物体 有八大，由构成动物体 相同点 都是由 分裂、发育而来。由构成 ，由不同的构成。 三、当堂检测 1．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织　　D．机械组织 2．下列各项中属于植物器官的是……………………………………………………（ ） a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的西瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一个花瓣 A．bcde B．bcd C．bd D．be 1