《蜀道难》教学设计与反思.docVIP

鲁人版选修-唐诗宋词选读《蜀道难》教学设计与反思 一、教学目标 （一）知识目标 1．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。 2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 （二）能力目标 1.体会想象夸张的艺术特色。 2.感受诗歌的意境美和声韵美。 3.诗歌表达的思想感情。 （三）情感态度价值观 体会李白对国事的忧虑和关切之情 二、教学重难点 1．了解诗人李白的生平和创作。 2．了解唐代诗歌发展历史。 3．体会李白诗歌的浪漫主义风格。 三、教学方法： 1．诵读与欣赏 2．合作与探究 教学过程 一、导入： 中国是一个历史悠久的诗的国度，李白则是照亮这诗国天空的一颗最璀璨的星星，他的诗歌风格如若要用一个词语来形容的话，可以是浪漫雄奇。我们一起来回忆一下他的名篇名句。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。《将进酒》 行路难，行路难；多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！《行路难》 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！《梦游天姥吟留别》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！《南陵别儿童入京》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天！《望庐山瀑布》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山！《早发白帝城》 二、回顾李白生平和作品特点。 三、朗读： 这首令李白誉满长安的诗究竟有何过