【金识源】2015年春九年级语文下册 8《范进中举》课件 .pptVIP

* * * 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 ——吴敬梓 范进中举 吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。 　　 作家简介 经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材，费20年心血著成《儒林外史》。 它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。 它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。  作品简介 《儒林外史》 作揖(yī) ? 带挈(qiè)????? 相(xiàng)公???? 醺醺(xūn)???? 行(háng)事 长(zhǎng)亲?? 腆(tiǎn)着??? 啐(cuì)抛(pāo)???? 亚(yà)元 解(jiè)元??? 绾(wǎn)?????? 桑梓(zǐ)????? 轩（xuān）敞??? 锭(dìng)子 拙(zhuō)病?? 商酌(zhuó) 字词注音 1.进 学： 2.烂忠厚： 4.闯将来： 3.权 变： 5.见 外： 6.果不其然 ： 科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公 过分忠厚。 闯来。将，助词，没有实义。 随机应变。 当作外人看待。 果然不出所料。 字词解释 背景：______________________________ 开端：______________________________ 发展： ______________________________ 高潮： ______________________________ 结局： ______________________________ 中秀才，丈人“贺喜” 断炊烟，范进卖鸡 借盘缠，范进遭骂 见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎 送礼物，张绅附势 中举前（1-2） 中举后（3-12） 初读课文，整体感知 范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。用了什么描写？ 用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。  第二层写疯跑。又用了什么描写？ 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 课文怎样描写范进喜极发疯的过程？ 第三层写跌倒。又用了什么描写？ 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？ “拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。 范进发疯 昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 对范进疯态的描写 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 * *