(2014青岛市一模第2套)山东省青岛市2014年高三第一次模拟考试文综历史含解析by史.docVIP

13．下列材料能反映中国古代精耕细作农业生产模式的是 A．《诗经》描述“千耦其耘” B．《汉书·食货志》记载“还庐树桑，菜如有畦，瓜瓠果疏殖於疆易，鸡豚狗彘毋失其时” C．白居易《朱陈村》描述“女汲涧中水，男采山上薪……家家守村业，白头不出门。” D．《古今图书集成》记载“农无田者，受田于人，名为佃户；无力授田者，名为雇工。” 【答案】B 考点：古代农业的特点。古代农业精耕细作是主要的生产模式，这一模式有两个前提，一个是铁力牛耕的使用，另一个是精细化管理。A项是在商周时期，直接排除；C项说的是男耕女织的经营方式；D项说的是租佃关系，都不符合题意。B项说的是对田地的充分利用，体现了精耕细作的特点，故选B 14．“最高命令称上谕：一种是明发上渝，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的，……直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。”清朝这样做的主要目的是为了 ??? A．做好政令的保密工作???? B．加强专制主义中央集权 ??? C．提高行政效率????????? D．加强对官员的监察 考点：军机处。本题主要考查学生对材料的理解能力，比较简单。从材料“最高命令称上谕”、“直接由皇帝军机处寄给受命令的人”、“凡是紧要的事，差不多都用寄信上渝发出”可知军机处加强了皇帝的权力，加强了君主专制。所以答案选B。 15．从右边材料可见当时 A．君主专制日益强化 B．重农抑商政策不得人心 C．东南沿海遭到西方侵扰 D．闭关锁国政策受到质疑 【答案】D 考点：海禁政策。本题考查获取和解读信息的能力。材料认为闭关政策“如虑盗米出洋，则外洋皆产米地；如虑漏消息，今广东估舟许出外国，何独严於福建？如虑私贩船料，中国船小，外国得之不足资其用。”故奏请“弛禁”，允许海外贸易。可见，雍正时闭关锁国政策受到质疑。 16．现代学者马叙伦称道黄宗羲是秦以后二千年间“人格完全，可称无憾者”的少数先觉之一。 考点：黄宗羲的思想。黄宗羲是明清时期儒家思想的代表人物，其思想是维护封建统治的，并非理性主义的内容，也不是近代中国的民主思想，排除BC项；D项明显错误。故选A。 17．某同学学完欧洲某次思想解放运动后写了一副对联。上联：泯神性破禁锢理性领风骚；下联：灭王权反专制民主掀骇浪。据所学知识判断，横批应是 A．B．C． D． 考点：启蒙运动。从材料“理性”、“王权反专制”可以看出这是启蒙运动。启蒙运动把反封建的内容上升到反对封建制度的高度，人文主义也发展到理性阶段，故选C。 18．“人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术；而延展性技术则指的是那些能提高人类（特别是国家）的组织和协调能力技术。”下列各项属于美国首创的延展性技术的是①分权制衡思想 ②资产阶级成文宪法 ③联邦制 ④责任内阁制 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①③④ 考点：美国共和制的影响。本题考查的是对近代资产阶级政治体制确立与发展的理解。美国制度的创新主要是制定世界上第一部资产阶级成文法和首创联邦体制；分权思想是英国思想家洛克最早提出的，而责任内阁制是近代英国首创，故应予以排除。 19．辜鸿铭在北大任教时，梳着辫子走进课堂，引起学生发笑。辜平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子就不是那么好剪呀！”闻听此言，学生一片默然。后促成“同学脑袋里的辫子”逐步被“剪掉”的是 ①洋务运动 ②辛亥革命 ③新文化运动 ④五四运动 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 【答案】D 考点：新文化运动心中的辫子却是无形的新文化运动 20．“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是 A开创了人类文明的新道路 B．促进了俄国社会转型的迅速完成 C借鉴了资本主义的民主制 D．否定了西方资本主义现代化模式 考点：十月革命。从材料“不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者开创了人类文明的新道路 21．二战后，和平学迅速在世界各地生根开花，“消极和平” “积极和平”，“消极和平”是A．美苏核军备竞赛B．C．不结盟运动D．冷战 考点：冷战的影响。此题实际上考查的是冷战的影响。冷战时期两个大集团势均力敌，谁都不敢轻易动武，在半个世纪里避免