初中作文《让人物在细节中“立”起来》讲述.pptxVIP

让人物在细节中“立”起来 蕲春县赤东中学 田 奇 初中语文作文 【选点说明】 中小学语文作文教学很大程度上立根在写人记事的基础上，人物描写是否丰富基本建立在对人物的细节描写上，根据2016年新人教版编排的七年级上册语文第三单元写作指导“写人要抓住特点”特此设计此次教学内容，初步让学生写作中的人物“如见其人，如闻其声”。 一、在猜谜中悟细节 （一）观察细节——看人知细节 （1）穿着、身材—— （2）肢体语言—— （3）说话—— （4）表情—— （5）心里所想—— ······ （1）穿着、身材—— （2）肢体语言—— （3）说话—— （4）表情—— （5）心里所想—— 你觉得他是一个怎样的人？ 外貌 动作 语言 神态 心理 性格 （二）描述细节——看人说细节 根据老师刚才的提示，个人细心观察，把刚才猜谜的学生从上台到下台你观察到的细节用几句话描述出来。 【示例】 学生A听到老师的问题后兴高采烈地高高地举起双手，高喊“老师，我来，我来”，他迈着匆忙的步伐快速走上讲台，两眼像看到了金子一样放出犀利的光芒，还没等老师的话音落地便脱口而出“板栗”，当面对老师一句句“不对”的来临，他的喉咙像卡住什么似的，声音越来越小，脸上慢慢地好像涂抹了红胭脂一样，显出一脸的无奈，可当老师摇一摇布袋后他眉头紧皱，当老师让他把手伸进去摸一摸的时候，他碰到“谜”的那一刻笑容已经溢满了他的脸庞，此时他高