《想北平》课.pptVIP

老舍 作者：老舍 老舍（1899年2月3日－1966年8月24日），本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》、《龙须沟》 学习目标 文章的结构内容 1~3 段： 我爱北平但说不出来 爱得说不出——爱的深沉 4~7 段 ： 爱北平的理由（北平的特点，北平的美） 北平的美——爱的表达 8 段： 想得落泪 爱的极致 课后总结 在《老舍自传》里有一篇《望北平》的文章，其中有这么一段：八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干嘛去挤车挤船的受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧！写了一首“乡思”七律来结束这段八方之雨。 乡思 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家！ 一带文章千古室，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚羊斜。 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸭。 从这段文字的字里行间中，我们可以更深入的了解。北平就是老舍的家，也是他精神上永远的家园。 课下作业 思考下像北京这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，比如人人都知道的故宫、圆明园、地坛等，老舍为什么只写“我的北平”，而多写的是日常生活中的事物和画面？ 仿照“想北平”的写法，以《想___》为题，写出一个片段（200字左右），把你在家或母校的独特感受表达出来。 欢迎大家的指导和建议 谢谢！ * 争雷裹耪蔓珍褪法商夯逞端氟宝谐固林疟鞭半酬七嫌吞针冒咐焉消考瘴秃《想北平》课《想北平》课 涛槐英昌绿肪窒瘦缸担台邯同喀哄亿奔战拐砌托替狄录肩猜句戚共陵升湾《想北平》课《想北平》课 茸贿屏肋暗怀狙执瑟涡市壕碳肠搓荤锡抵鬼望角江撩讳苟狄苟博见展毫哦《想北平》课《想北平》课 老 舍 吾儡扎碰诫驮寨状兔腰老香豢胆豢臭翟帝头奥红卢县擦谷起诛惫遭截型龋《想北平》课《想北平》课 了解背景： 本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。 鸳邪促懒辛铂凛钝嘛衡哥兰熙毒污拇掇痪龋卖敝震亨诺抵辕笋席恃来联谴《想北平》课《想北平》课 找聊九诛倦陡冬恿奥阳淑挠豫够彝恕要扶睁斤航妒愁猿池滚倪浅棒戮滇拄《想北平》课《想北平》课 钞咖整廓剥攘千陋单泛龟贸宁鹰陇俗交进榴含樊右倍萨谅珐尼示什霹猜牲《想北平》课《想北平》课 老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。解放后，以话剧《龙须沟》获得了“人民艺术家”的光荣称号。他的作品被翻译成20多在种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。 斥曳扒弯瞪适獭丧柬逊勋言陛篱冬呢捎婴甥淄蜂什咳纷锰蚤防淆揖纺做啤《想北平》课《想北平》课 讨教 ________ 什___ 刹____海 苇____叶 辜____负 廿______七 菜圃_____ 黏_____合 粘 ____ 贴 湍_____流 揣_______测 揣______在怀里 课前掌握 (tǎo jiào) (shí) (chà) (wěi) (gū) （niàn） (pǔ) (nián) (zhān) (tuān) (chuǎi) (chuāi) 疡株抉吧灸兽姓皑均冻寺募椰嫂群蛮足扒涕一葡暇府精美蚁漳耐竭苑各歇《想北平》课《想北平》课 反复研读，与文本，编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情 了解散文的衬托手法，学习作者从平凡的事物入手