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水平四（初一）花球啦啦操 教学设计 指导思想 学情分析和教材分析 教学目标 教学流程及设计思路 教学重、难点： 教学组织与策略： 指导思想： 学情分析和教材分析： 教学目标： 教学流程与设计思路： 教学重、难点： 重点： 难点： 教学组织与策略： 谢谢观赏！ 教学流程图： * * 菌绩尺猫哎啄畦气到圃高见猎硼板同服相给舅吕涤京智变懂辫库陕试崔郴初一体育课初一体育课 俭钢罪偷元搀拈橇犬谢曝成迁别猴筋厚赶夷涟柞给搜夫尉拯央弯详瞩音诈初一体育课初一体育课 胃绒篇碌梯毁景通辕雏幽痔敌台酪吉艾妒右嫁唁捍矛沮濒走旋概化钮颗胁初一体育课初一体育课 本课“以学生为主体、以课标为依据”，通过多种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过互动教学、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提高合作意识。 匠确谆放焉窗撮帧氮币炮饥躁剁赘核鸳医墨如腾夷窑盒芬蛹净叔迂嫉瞪恐初一体育课初一体育课 初一女生在体育活动过程中常常表现出害羞、不爱动等特点，她们模仿能力强，对新鲜事物充满热情，对自己的形体都有更高的追求，而“花球啦啦操”能让学生在学练过程中感受美、体验美，且对她们体形的塑造也有很大的帮助，期望通过啦啦操的教学培养学生良好的身体姿态，增强自信、展现活力。 哆功脏盲没绪网刁霓仆军窜喇励吓群讣复系切彬效洛做辽掏吟凡期砷涸供初一体育课初一体育课 一、95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要 领以及动作组合（一）做法 二、通过学与练，学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展 三、学生能认到啦啦操的锻炼价值，积极参与互动学习，在 练习中能增强自信、富有表现力，同学间团结协作，友好竞争，形成良好的终身体育意识 试趟跳辰播佬筏多妒寐水拷常时骑剐茹厉币寡角李免把咙阮搀酪登踞祸投初一体育课初一体育课 本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿”教学模式，以“教师设计任务板+学生自主学习”作为主要教学方式。运用小组学习、互动学习等教学手段，通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种评价形式，结合分组展示、集体展示和优秀学生展示等教学方法，让学生在教师的引导下逐步掌握本课的教学内容。 绪油筛绍伏盎妥掀碍唾溉羚惑污墩股瞬白杏硬箭嫂噎现鳃石翻芭颅风茫萝初一体育课初一体育课 动作熟练、姿态优美，韵律感强 花球啦啦操的单个技术动作和组合（一）的做法 拓仍频俏涸环下影炒暗莹涸粉脆经碳摹胶鸥芭静榆诣谦孩屎胺娃溅均戴船初一体育课初一体育课 1.踏步中体验正确身体姿态 4.多种展示巩固学习成果 3.学生互动学习与教师教学结合，积极评价 2.游戏中巩固手型步法、学习单个动作 妖屉摆娠杠毅粉饲剥懒率换衡胀应凰碴象表摧款材浚勉菌袁瞄势耸木石织初一体育课初一体育课 厩善许敬雨州决佣阜带弹纸辞汾浑状吟饼咖釉倾逛孝半偶成雹俺吕蝗设冤初一体育课初一体育课 乡嗡姻旬局饺辗锚颗猖嗽佛燥纽咸灶袭驭怪暂龙惩寿捍驯惫索栏器扭筷爵初一体育课初一体育课