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你熟悉的人有谁？ 抓住一件事来突显人物特点 人物说话练习 三种形式 插入了动作、神态、心理等描写。 独立成段 潘老师说 今天大家的表现真好 今天大家的表现真好 潘老师说 今天大家的表现真好 潘老师说 请继续保持 潘老师说：“今天大家的表现真好！” “今天大家的表现真好！”潘老师说。 “今天大家的表现真好。”潘老师说， “请继续保持！” 选材典型 王亮——马大哈 错把数学日记当作文交了 刘老师——幽默风趣 钱俊臣吃手指头说是吃？ 钱俊臣——聪明 考试时把衣服掀起来——原来有答案 …… 开头多样： 外貌开头 刘老师是我们的班主任。他中等个儿，30多岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。最有趣的是他的肚皮，像个大皮球。下课了，我们总爱跑到他面前用手拍拍或者用头顶一顶他的肚皮，顿时会发出“咚咚咚”的声音，就像在击鼓。同学们笑他“啤酒肚”，他却笑称大肚皮里装的都是知识。   引用对比 啄木鸟有两大法宝：“隔木耳”“凿子嘴”。我们的刘老师也有两大“法宝”：“传神眼”“幽默嘴”。凡是被他抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。 记得有一次，________________ 新来的英语老师姓戴，因为她年轻，才20岁左右的样子，所以我们都叫她小戴老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小戴老师皮肤白皙，圆圆的脸上架着一款黑边眼镜，里面嵌着一双明亮而又锐利的眼睛。她梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 《我最喜欢的小伙伴》? 我有一个形影不离的好朋友。她瓜子型的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——周函羽。 《有这样一位好班长》 2、回忆式开头： 她叫陈果，是我读二年级时的班长，尽管我们分别才一个多月，但对她的思念却“如隔三秋”。她和我们在一起的轶事自然历历在目，难以忘怀。 3、外貌描写＋特点开头： ? 例一《我的奶奶》 我的奶奶是位中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。? 记得有一次_______________________ 例二《我的爸爸》 我的爸爸高高瘦瘦的，两道浓眉下是一双炯炯有神的大眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采。（他有时还使人感到几分诙谐和幽默。）他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。 那是一个阳光明媚的下午，? 例三《我的老师》 他有一双明亮有神的小眼睛，他有一张能说会道、博古通今的嘴巴，他脸上常常带着微笑，让人觉得可亲。他是谁？他就是我们的班主任——刘老师。 二年级开学初我们班换了班主任。他中等个儿，小小的眼睛，大大的嘴，圆圆的肚皮，黑黑的眉毛…… ？ 例四《小小舞蹈家》 我的小伙伴——张怿昕，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小舞蹈家”呢！ （写她如何练舞蹈的） 例五《我的外公》 我的外公六十来岁，中等身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，他也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。? （下面该写什么样的事例？） 4、声音描写＋人物特点开头： 《我的好伙伴》 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声。不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。 记得有一次，（什么事例合适？） （结尾：怎么写首尾呼应？） 5、描写人物特点开头： ?例一：《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我班的 _____志愿者。她对（还可以对什么？怎么样？）工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。（还可以写什么最特别？） 例二：《当上总经理以后的奶奶》 人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百，但身子骨还硬着呢。自从当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。