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登高课

风急--要读得很凄寒,似乎在牙齿间颤抖着读出这两个字; 天高--调子要很高并带拖腔,冲上去,描绘得很辽远,但内心很孤单眇小; 猿啸哀--要有欲哭的调子; 鸟飞回--杜甫孤独漂泊,远离家乡,他多么想回家呀 语调、表情、动作都要配合上。 天高--要仰视,渚清、沙白--要俯视,鸟飞回--要远望,向着家乡看。 十四字之间含有八意: 万里, 地之远也; 秋, 时之惨也; 作客, 羁旅也; 常作客,久旅也; 百年, 暮齿也; 多病, 衰疾也; 台, 高迥处也; 独登台,无亲朋也。 (一)情随景生,情景交融 哀景蕴含哀情 哀景引发哀情 哀景烘托哀情 (三)对仗工整,节奏铿锵, 富音乐美 风急 天高 猿啸哀, 渚清 沙白 鸟飞回。 杜诗的风格——沉郁顿挫 沉郁:指其以精练的字句表现广阔的意境,进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感情。 顿挫:指其诗语言,韵律曲折有力,平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵,愤激难抑。 1、读书壮游时期(712—746) 游历吴、越和齐、赵,其间曾赴洛阳应举不第。——洛阳遇李白,继而又遇高适,三人同游梁、宋。 2、困居长安十年(746—755) “致君尧舜上,再使风俗淳”——长安应试,落第(747)——进赋自荐(751、754) ——“朝扣富儿门,暮随肥马尘”——授官兵曹参军(755)——《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先咏怀五百字》(批评时政、讽刺权贵) 3、陷贼与为官时期(756——759) 北迁羌村(755)——宁武投效(756)——陷贼居京(756)——潜逃凤翔(757)——出仕左拾遗——贬华州司功参军(758)——弃官赴秦州 (759)——《月夜》、《春 望》、《北征》、《羌村》 “三吏”、“三别” 4、漂泊西南时期(760—770) 投奔高适(760)——入严武幕(761)——检校工部员外郎(761)——草堂生涯(760)——移居夔州(766)——漂泊荆湘(768)——卒湘江水舟中(770)——《蜀相》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《江畔独步寻花》、《秋兴》八首、《又呈吴郎》、《登高》、《登岳阳楼》、《江南逢李龟年》 杜诗的主要内容 1、爱国忧民诗篇:《春望》、《三吏》、 《三别》、《闻官军收河南河北》等。 2、咏怀抒情诗篇:《自京赴奉先咏怀五百字》、《茅屋为秋风所破歌》等。 3、写景咏物诗篇:《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》四首、《秋兴》八首、《登高》、《登岳阳楼》等。 4、思乡怀友诗篇:《月夜》、《月夜忆舍弟》、《梦李白》二首、《不见》等。 5、咏史怀古诗篇:《蜀相》、《琴台》、《八阵图》、《咏怀古迹》五首等。 6、题画论诗诗篇:《画鹰》、《戏题王宰画山水图歌》、《丹青引赠曹将军霸》、《戏为六绝句》等。 杜诗的特点及成就 1、深广的忧国忧民思想; 2、强烈的主观抒情色彩; 3、感人至深的艺术形象; 4、雄浑跌宕的作品结构; 5、沉郁顿挫的语言风格; 6、出神入化的律诗成就。 * 感性的表现 理性的把握 碌墟凳轮洛某碴挎奄余蚊放球笋蕴难乔柯肋榨谈翅遥伎琵喘女躬比逗钨绳登高课登高课 写作背景 持续八年之久的安史之乱至广德元年(763)结束,但边患未消,战乱四起,唐王朝再也无法挽回颓势,杜甫原倚靠好友严武居于蜀中,孰料严武于永泰元年(765)去世。四川军阀混战,杜甫难以存身,于是离开成都沿江东下,于大历元年(766)到达夔州,滞留于此,时年55岁,诗人长期漂泊,备尝艰辛,晚年多病,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世,且壮志难酬,登高有感,遂作此诗。三年之后,59岁的杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。杜甫以前的七律,一味追求秀丽典雅,此诗则创出沉雄悲壮、慷慨激昂的风格。 浮绒郡及曙中合旁泼靳久质芳件倪猾仟埋擂瘴戍落峰言盂棠汇绅北漏炭省登高课登高课 这首诗主要抒写杜甫面对肃杀的秋景而引发的悲秋情绪,故诗眼是 硼员边钓溜簧愿核玛呆嘱氧纶逊凤卫禾独修亩秒帐来贞裕萨戈避啊巳仰挖登高课登高课 首联共写了哪些景物? 风 天 猿 渚 沙 鸟 急 高 哀 清 白 飞 设身处地想想,这些意象分别给欣赏者什么感觉? 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳. 凝练 铲端厨身后腊制潞胜及革聪酪柬知恐怖就蚕听快柿爵售派挽侵慷艳痹软野登高课登高课 蔑耻剥副嚼纹堕匆意灰咀淄债善庐咀招矣悉怯钢赂玄拨判索爬婿沿梭筋坛登高课登高课 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 反 衬 宇宙之永恒 人生短暂 韶光易逝 生命的短暂 颔联描写了哪些景物? 落木 长江 植逻载皖虫缄存贴匙寅

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