2015届高考地理(人教通用)二轮题型强化练三空间定位型.docVIP

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2015届高考地理(人教通用)二轮题型强化练三空间定位型.doc

题型强化练三 空间定位型 解答区域定位试题的关键是对重点区域的区域特征熟练掌握与运用。在答题时首先要充分调运“心理地图”,结合试题中的经纬网,利用经纬度的空间分布和经纬网中的地理位置确定试题的考查区域所在;其次要善于从试题材料中获取考查区域的诸如气候、地形等自然区域特征或者农业、工业等社会经济特征,为准确定位提供帮助。 一、选择题 下图为纬度42°附近某区域沙尘暴遥感影像,其中黑色部分为海洋,浅色部分为陆地和沙尘。该区域荒漠直抵海岸,来自陆地的沙尘在海洋上空形成了一条条弧线。读图,完成1~3题。 1.图示区域位于(  ) A.澳大利亚太平洋沿岸地区 B.亚欧大陆太平洋沿岸地区 C.北美洲大西洋沿岸地区 D.南美洲大西洋沿岸地区 2.影响图示区域降水量的主导因素是(  )                  A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.大气环流 3.图示区域气候类型主要为(  ) A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.温带季风气候 D.亚热带季风性湿润气候 答案 1.D 2.C 3.B 解析 第1题,结合图示沙尘运动方向知该地区盛行西北风,根据图示地理位置知其位于南半球中纬度大陆东岸,从而可以确定答案。第2题,结合上题分析,该区域为温带大陆性气候,主要是由于安第斯山脉对西风带阻挡,降水稀少。第3题,结合上题判断可得出结论。 甲、乙两地纬度相同,相距约300千米,两地气温、降水资料如下表所示,据此回答4~5题。 地点 甲 乙 海拔(米) 1 950 1 800 平均气温(℃) 1月 19 20 7月 1 -3 年降水量(mm) 1 030 350 4.甲、乙两地所处的纬度可能在(  ) A.30°S~40°S之间 B.25°N~35°N之间 C.40°S~60°S之间 D.35°N~55°N之间 5.关于甲、乙两地自然环境的叙述,正确的是(  ) A.自然植被均为温带落叶阔叶林 B.两地降水均集中于夏季 C.甲地河流以冰川融水补给为主 D.乙地草原广布,多时令河 答案 4.C 5.D 解析 第4题,结合表格信息知,两地1月气温较7月高,全年气候温和,说明其位于南半球。据此判断两地最可能位于40°S~60°S之间。第5题,结合降水特点知乙地不适于森林发育;甲地为温带海洋性气候,河流主要以雨水补给为主,降水全年均匀;乙地降水较少,草原广布,多时令河。 下图为“世界某岛屿略图”。读图完成6~7题。 6.该岛分水岭东侧地区比西侧地区(  ) A.自然带生产量小 B.土壤有机质含量高 C.河流水量变化大 D.地形坡度大 7.图中甲城市多年平均降水量仅为342 mm,其主要原因是该城市(  ) A.常年受副热带高压控制 B.沿岸寒流起降温减湿作用 C.位于东南信风的背风地带 D.地形对气流的抬升作用弱 答案 6.D 7.C 解析 第6题,此岛的东侧为热带雨林带,西侧是热带草原带,所以东侧的自然带的生产量大;东侧雨林中土壤有机质分解快,有机质含量少;全年降水较均匀,河流水量变化小;图示中中东部地势高,所以东部地形坡度大。第7题,从图中的纬度位置判断该城市不受副热带高压的控制;该岛沿岸有暖流经过,起增温增湿作用;此城市位于东南风的背风坡,降水少。 读下图,回答8~9题。 8.该区域环境特征的描述,正确的是(  ) A.西北部山区有冰川发育 B.夏季降水多于冬季 C.植被以亚热带常绿硬叶林为主 D.海岸线漫长曲折,多优良港湾 9.图示区域河流(  ) A.水能资源丰富,开发利用率高 B.河水主要参与陆地内循环 C.河网密布,内河航运发达 D.径流季节变化小,年际变化大 答案 8.A 9.B 解析 第8题,结合经纬网知,该区域主要位于东欧里海沿岸,西北部地势高、气温低,山区有冰川发育;该区域降水主要受西风影响,冬季降水较多;植被以草原为主;海岸线平直,不利于港口建设。第9题,由于该区域降水较少,径流季节变化较大,不利于水能开发,且不利于航运;河流主要注入里海,主要参与陆地内循环。 下图中的阴影部分表示四个地区在气候条件影响下分布的四种农作物。读图,回答10~11题。 10.下列地区与农作物类型对应正确的是(  ) A.①水稻 ②冬小麦 ③春小麦 ④甜菜 B.①天然橡胶 ②玉米 ③咖啡 ④亚麻 C.①冬小麦 ②水稻 ③甜菜 ④大豆 D.①油棕 ②甘蔗 ③玉米 ④春小麦 11.③④两地农业发展特点的相似之处是(  ) A.农业生产经营以家庭为单位 B.粗放经营 C.农业生产机械化水平高 D.单产高,但商品率低 答案 10.D 11.C 解析 第10题,根据图示四地区所处热量带位置,并结合农作物生长习性判断二者的对应关系。第11题,结合上题分析,③④两地的农业地域类型均为商品谷物农业,农业生产机械化

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