2016届二轮 曲线、柱形、表格类题型突破 专题卷.docVIP

能力专题突破2　曲线、柱形、表格类题型突破 一、曲线类 该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。 典例体验 图1表示8月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图1中表示时间的字母与图2中①、②、③、④所发生的生理活动相对应的选项是(　　) A．d、e、f、g B．d、c、b、a C．e、g、a、h D．f、c、b、d 解析　分析图2中①图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图2中②图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图2中③图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；分析图2中④图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。b～c段、g～h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c～g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。 答案　B 思路总结 第一步：识标：识别坐标图中纵坐标、横坐标所表示的变量，找出纵、横坐标之间的联系。 ↓由纵坐标有CO2的吸收和释放，可知该曲线可表示光合作用和呼吸作用量的变化。 第二步：明点：分析坐标图上的曲线的特殊点。a、h点表示只进行呼吸作用，不进行光合作 ↓用；c、g点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等；b、d、e、f点表示既进行光合 作用又进行呼吸作用；e点表示光合午休现象。 第三步：描线：分析曲线的变化趋势。a～c光合作用逐渐增强，但一直小于呼吸作用，c～g 光合作用大于呼吸作用，有机物积累，g～h光合作用小于呼吸作用，有机物减少。 轻松解答坐标曲线题“三部曲”：认标、析点、观线。 一是分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。 二是对坐标曲线图中曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点进行重点分析，明确这些特殊点的生物学含义。 三是从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。根据横纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量逐渐增加或减少。超过一定范围后，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量减少或增加，或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 跟踪突破 1．下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是(　　) A．①将横坐标的“光照强度”改为“CO2 浓度” B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” C．③将横坐标的“抵抗力稳定性”改为“恢复力稳定性” D．④将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第一次分裂” 答案　A 解析　光合速率受光照强度和CO2浓度的影响情况大致相似，故①横坐标改变，曲线的变化趋势最小。 2．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项(　　) 答案　B 解析　随着R型细菌转化成S型细菌，S型细菌的数量变化呈现“S”型曲线的变化。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。 二、柱形图类 柱形图又称坐标直方图，是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题主要用于考查学生审图、提取信息、利用信息解题等综合能力。 典例体验 用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是(　　) 解析　根据DNA分子半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个DNA分子一条链含32P，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。 答案　A 柱形图类试题的解题步骤 第一步：看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图 　↓ 　所代表的意义，即分析直方图所蕴含的生物学信息。 第二步：认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变 　↓ 　量之间的内在联系。 第三步：结合相关的生物学知识做进一步的推理分析，并进行图文转化，正确作答。 跟踪突破 3．下图是鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率的实验结果，下列说法正确的是(　　) A．此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加 B．此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相关的关系 C．此结果可反映生态系统的负反馈调节机制 D