TRIZ知识培训(适合工厂内部培训,内容较全)试题.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 技术矛盾实例演练——核电站修理 实例演练 实例演练 实例演练 解决物理矛盾的核心思想是——实现矛盾双方的分离 分离方法 系统级别分离 空间分离 时间分离 条件分离 物理矛盾的解决 空间分离 对同一个参数的不同要求，在不同的空间实现 局部最佳化 Step1:定义物理矛盾 参数： 要求1： 要求2： Step2:如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么空 间下得以实现？ 空间1： 空间2： Step3:以上两个空间区域是否交叉？ 否□ 是□ 应用空间分离 尝试其它分离方法 热 冷 冷 热 空间1（杯子外） 空间2（杯子内） 水杯 时间分离 对同一个参数的不同要求，在不同的时间段实现 不同的时间有不同的性质 Step1:定义物理矛盾 参数： 要求1： 要求2： Step2:如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么时 间得以实现？ 时间1： 时间2： Step3:以上两个时间段是否交叉？ 否□ 是□ 应用时间分离 尝试其它分离方法 体积大 时间1（骑的时间） 时间2（存放的时间 ） 体积小 自行车 条件分离 将对同一个参数的两个不同的要求在不同的条件上得到满足 Step1:定义物理矛盾 Step2:如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么时 间/空间得以实现？ Step3:以上两个时间段是否交叉？ 否□ 尝试用时间或空间分离方法 是 □ 如果对参数的不同要求，可以按照某种条件实现分离和切 换，尝试条件分离方法 神奇涂画笔： 只能在专用的纸上才能显现颜色 系统级别分离 将对同一个参数的不同要求，在不同的系统级别上实现 A： 系统 子系统 整体与部分分离（转化为子系统），矛盾在子系统（微观级系统）更易解决 a.系统具有一种特性，其子系统有其相反的特性 b.将系统转换到微观系统 B： 系统 超系统 整体与部分分离（转化为超系统），矛盾在超系统级别更易解决 a.将同类或异类系统与超系统结合 b.将系统转换为超系统，或将系统与超系统相结合 一个产品或物品都可以看做是一个技术系统，简称系统，系统是由多个子系 统组成，并通过子系统间的相互作用实现一定的功能； 子系统可以是零件、部件或是元素，系统之内的低层次系统称之为子系统； 系统之外的高层次系统称之为超系统； 我们所要研究的、正在发生当前问题的系统通常也称作“当前系统” 系 统 子 系 统 超 系 统 四个分离原理与40个发明原理的关系 分离原理 适用的发明原理 物 理 矛 盾 空间分离 01/02/03/04/07/13/17/24/26/30 时间分离 09/0/11/15/16/18/19/20/21/29/34/37 条件分离 01/05/06/07/08/13/14/22/23/25/27/33/35 系统级别分离 12/28/31/32/35/36/38/39/40 1、技术系统的完备性法则； 2、技术系统的能量传递法则； 3、技术系统的动态性法则； 4、技术系统的提高理想度法则； 5、技术系统的子系统不均衡进化法则； 6、技术系统的向超系统进化法则； 7、技术系统的向微观级进化法则。 8、技术系统的协调性进化法则。 七、技术系统进化八大法则 技术系统法则1:完备性法则 一个完整的技术系统必须包括以下四个部分： 动力装置 传输装置 执行装置 控制装置 能源 风能 动力装置 帆 对象 水 执行装置 船体 传动装置 桅杆 控制装置 舵 外部控制 水手 练习： 以切割工具（锯）为例，按照完备性法则分析系 统的组成和进化的趋势。 技术系统法则1:完备性法则 例： 帆船的运输系统 技术系统法则2：能量传递法则 技术系统实现功能的必要条件：能量必须能够从能量源流向技术 系统的所有元件； 技术系统应该沿着使能量流动路径缩短的方向进化，以减少能量 损失； 如果某个元件接收不到能量，就不能发挥作用，这会影响到技术 系统的整体功能。 实例：手摇绞肉机替代菜刀 用刀片旋转运动代替刀的垂直运 动，能量传递路径缩短，能量损失减 少，同时提高了效率。 技术系统法则3：协调性法则 技术系统是沿着各个子系统之间更协调的方向进化，这也是整个 技术系统能发挥其功能的必要条件； 子系统间的协调性主要表现在： ? 结构上的协调 ? 各性能参数之间的协调 ? 工作节奏/频率上的协调 实例一、 积木玩具的进化-结构上的协调 早期：只能摞、搭