单人跳绳教学设计（一）.doc

单人跳绳教学设计（一） 上派镇丽景小学 赵鹏 一、教学目标 1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。 2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。 3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。 4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。 二、教材内容 单人跳——双人跳——跑跳——自抛自接 三、教学的重点与难点 １、重点是：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。 ２、难点是：能否利用所给的器材“跳绳”，友好合作，进行健身锻炼。 四、教学的设计为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，摸索有效的、合理的教学方法，本课选择适合我校实际，又能发展学生跳跃能力的“一物多用”的游戏，作为教学内容，运用发现教学法，使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏比赛中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨，让学生在反复的游戏活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。 跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，教师通过生动、简明、趣味的语言，并采用“一物多用”的教学手段来吸引学生，激起学生的探究欲望，运用“单人跳”、“双人跳”、“跑跳比赛”等趣味性的游戏活动，来达到本课的教学目标，让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。 五、教学过程 （一）、活动准备阶段 １、常规教育。 ２、活动准备：游戏：捕鱼　 老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。 要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。 （二）、兴趣发展阶段 教师提示学生：刚才我们进行了游戏：捕鱼。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？ 1、单人跳　　（场地：篮球场大小即可） ⑴、1分钟跳绳。（数数） ⑵、自创花样跳绳。（大家评） ⑶、大家学一学。 要求：勇敢+智慧 2、双人跳、多人跳 ⑴、双人跳。 先让学生示范，定好规则，然后以小组为单位进行比赛。 ⑵、多人跳。 以小组为单位，人员由大家决定。 ⑶、8字形跳绳。 要求：配合默契，团结协作，友谊第一。 3、跑跳比赛 分成四个组，人员由学生自由组合，男女不分家。站在距离30米的两端，然后接力比赛。 要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。 （三）、整理放松阶段 （欢庆胜利）在音乐的伴奏下，自抛自接。 要求：轻松愉快，活泼生动。 （四）、师生小结，活动延伸阶段 本课以跳绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。大家积极参与，互相帮助，赛出风格，赛出水平，值得发扬。 除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：利用绳子还能做哪些游戏？开展哪些活动？ 这节课就到这里，同学们，再见！ 六、器材和场地 器材:跳绳:学生数；录音机１台。 场地:学校篮球场。 赵院生 《我跳我快乐和拼图案》教学设计 1、我跳、我快乐 2、拼图案 教学目标：1、通过跳绳在教学中的灵活巧用，充分发挥跳绳的实用性、广泛性、灵活性。 2、学生在合作学习中，体会到手腕小臂用力，前脚掌着地，直膝盖向上跳的方法。 3、发展学生的弹跳力，协调性，通过拼图游戏，培养学生积极动脑，动手的能力。 4、培养学生团结合作的意识和崇高的集体主义精神。 教学重点：体会脚尖先落地和手腕用力摇绳子 教学难点：大臂自然靠近身体，不可向外打开 教学过程： 一、??????? 8分钟） 1、集合，师生问好 2、清点人数 3、宣布本次课的内容 4、准备活动（找伙伴游戏、活动各关节） 二、??????? 28分钟） （一）我跳我快乐（20分钟） 1、分小组进行练习同时教师提出问题：你体会一下在跳绳过程中是脚的什么部位先着地，同时是用手的什么部位用力摇绳的。 2、学生谈跳绳的体会、教师总结 3、教师示范、学生演示 4、教师巡回辅导 5、学生再次练习正确的跳绳方法 6、教师小结 7、两人一组比赛练习 8、分组表演 （二）拼图案 我们手里拿的绳除开跳之外，还可以利用它拼出各种各样的图案来，同学们想不想尝试一下利用手中的跳绳拼图呢？ 1.教师讲拼图要求：分组自由组合拼图伙伴，各小组充分发挥学生的想象力拼出具有创意的图案。 2.拼图开始 3.教师巡视 4.分组展示 三、结束部分：（4分钟） 1、放松 2、小结 3、收器材，布置下次课的内容 跳绳的动作要领 单人单摇动作要领 身体部位 跳绳动作要领 身体 挺直但不要僵硬，眼睛看前方5米处，保持脖子、肩等个关节放松，腾空时身体处于自然弯曲状