地理下册 第十章 极地地区教学设计 新人教版.docVIP

第十章 极地地区 【课程标准内容】 说出南极、北极地区自然环境的特殊性， 认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性 【教材分析】 极地地区是区域地理的一个非常重要的组成部分。北极地区和南极具有非常浓厚的神秘色彩：特殊的地理位置、独特的自然环境和有特色的自然资源，是人类进行科研的最为广阔的天然实验室。从学生树立正确的资源观、环境观以及可持续发展观来综合考虑，深入广泛地学习这一章内容具有重大的意义。 【本课时的教学目标】 知识与技能目标： 1、运用地图说出两极地区地理位置的特点。 2、运用相关图片和资料说出两极地区的自然环境特点，并加以比较。 3、举例说明开展极地科学考察的重要性，读图说出我国极地科学考察站。 过程与方法目标： 培养学生读图、析图和从图中获取信息的能力。通过自学、小组合作学习，培养小组合作意识和团队精神。 情感、态度和价值目标 通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和学习地理的兴趣。 教学重点 两极地区自然环境的特殊性及其成因 中国对极地地区的科学考察 【教学过程】 一、导入新课 介绍两个朋友——企鹅、北极熊 二、探究过程 （一）感受极地—独特的自然环境 【初步感知】：从图片中，你能看出的他们生活环境什么样的？ ——课件展示北极地区、南极地区的风光等图片，引领学生初步感知冰雪覆盖的世界。 承转：冰雪广