第1课时物质性质的基本方法试题.ppt

第2节 研究物质性质的方法和程序 第1课时 研究物质性质的基本方法 在初中化学中，我们已经认识了一些物质，我们是通过哪些科学的方法来研究它们的性质的？ 观察颜色和状态 将化合物分为氧化物、酸、碱、盐 通过实验验证得到结论 观察法 分类法 实验法 ——观察、实验、分类、比较 1.观察法：利用感官（看、闻、听、摸） 借助仪器 2.实验法：验证预测或探究未知 一、研究物质性质的基本方法 3.分类法：总结通性 4.比较法： 认识特性 【练习】 甲同学为了比较金属锌和金属铁的活泼性，分别作了 两个实验：把铁粉和放到60％的盐酸中，把锌粒放到 10％的盐酸中，观察到前者比后者反应剧烈，由此， 甲同学的出结论：活泼性Fe＞Zn。乙同学则认为甲 同学的做法不正确，乙同学的理由是 （1）____________________ （2）____________________ 二、以钠为例运用基本方法进行探究活动 1.观察法认识钠的物理性质 【观察目的】 （1）认识金属钠的物理性质。 思考：物质的物理性质一般从哪几个方面考虑？ 色、态、味、溶解性、密度、硬度、熔沸点等。 熔沸点的 相对高低 硬度和密度 的相对大小 颜色 硬度 硬度很小 银白色 密度比水小， 比煤油大 钠的熔沸点低 根据视频归纳钠的物理性质 【思考】 1、金属钠如何取用？ 2、金属钠如何保存？ 3、为什么不能直接用手拿金属钠？ 2.实验法认识钠的化学性质 （1）钠与水反应 依据视频思考钠与水反应的现象和发生现象的原因 分析 实验现象 金属钠浮在水面 熔成闪亮的小球 在水面上四处游动 发生“嘶嘶”的响声 溶液变成红色 密度比水小ρ钠ρ水 反应放热，钠熔点低 有气体生成 反应剧烈，有气体生成 有碱生成 反应的化学方程式：2Na+2H2O====2NaOH+H2↑ （2）钠与氧气反应 依据视频归纳钠与氧气反应的现象 加热 常温 结论 实验现象 实验内容 银白色逐渐变暗 先熔化成小球，燃 烧伴有黄色火焰,反应剧烈，最终得 淡黄色固体 4Na+O2==== 2Na2O 2Na+O2 ==== Na2O2 △ 淡黄色 条件不同， 反应不同 氧元素的化合价 颜色状态 名称 化学式 过氧化钠 氧化钠 Na2O2 Na2O 淡黄色固体 -1 -2 白色固体 比较法学习钠的两种氧化物的性质 （接下页表格） 化学性质 颜色状态 Na2O2 Na2O 化学式 与H2O 与CO2 与酸 Na2O+H2O ==== 2NaOH Na2O + CO2 ==== Na2CO3 Na2O + 2HCl ==== 2NaCl+ H2O 2Na2O2+ 2H2O ==== 4NaOH +O2↑ 2Na2O2 + 2CO2 ====2 Na2CO3 +O2↑ 2Na2O2+4HCl ====4NaCl+2H2O+O2↑ 白色固体 淡黄色粉末 【总结】过氧化钠的用途： 1、制氧剂 2、漂白剂 【思考】 把过氧化钠加入紫色的石蕊试液中，能观察的什么 现象？ （4）钠与盐溶液反应 2Na+2H2O====2NaOH+H2↑ 2NaOH + CuSO4====Cu(OH)2 ↓ +Na2SO4 已知Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu ，把钠放入CuSO4的水溶液能置换出Cu吗？ （3）钠与盐酸反应 2Na+2HCl ==== 2NaCl+H2↑ Na放置在空气中的变质过程： Na Na2O NaOH Na2CO3·10H2O Na2CO3 O2 H2O 变暗 变白色 白色固体 CO2 银白色 风化 H2O 潮解 （6）了解钠的用途 钠钾合金可用作原子反应堆的导热剂 高压钠灯常用做路灯 金属钠能用于某些金属的冶炼（熔融状态下） 高压钠灯 1.研究物质的方法:观察、实验、分类、比较。 （1）观察法：利用感官（看、闻、听、摸），能借助仪器，有计划有目的地进行观察。 （2）实验法：验证预测或探究未知，注意条件，明确步骤。 （3）分类法：分类研究，总结通性和特性。 （4）比较法：找出异同，认识内在联系。 2.钠的化学性质 2Na+2H2O==== 2NaOH+H2↑ 4Na+O2 ==== 2Na2O 2Na+O2 ==== Na2O2 △ 2Na+2HCl====2NaCl+H2↑ 2Na+CuSO4+2H2O====Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑ 点燃 2Na+Cl2 ==== 2