电学复习8(实验)试题.ppt

电学复习８ 实验部分 * 2.测定类（测电阻、测电功率） 3.定量探究类 （正比、反比、和、差等关系） 4.定性探究类 （“有、无”关　或“越　越”关系） 5.易混实验 1.电流表、电压表、滑动变阻器的 作用以及正确使用 重点实验分类： 测定类 - 3 15 V A 基本要求： 主要实验： 测电阻R 测电功率P 测电功率 电压表（直接测出） U1=U2（用并联关系转换） 电流表（直接测出） I1=I2（用串联关系转换） ★通常要求测量小灯泡正常发光时的电功率。 RL 测电功率 1、伏安法 - 3 15 V A （直接测出） 测电功率 2、伏阻法 （用串联关系转换电流） - 3 15 V R0 R0 闭合S1 S2 ，断开S3， 读出电压表示数U 闭合S1 ，S3， 读出电压表示数UL 要求只用一个电压表，再加两个开关，不必拆改电路，电路结构不变：单表测灯L的额定功率 R0 L S1 S2 V S3 Rab p a b PL = UL R0 (U-UL) 探究电流、电压、电阻间关系 定量探究类 探究电功率与电流、电压、电阻间关系 串、并联电路中电流、电压、电功率间关系 串联 并联 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请你利用上述器材设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。要求：⑴画出实验电路图；⑵写出实验步骤；⑶设计出实验数据记录表。 分析： 控制变量 I 一定，P 跟 R 成正比！ 自变量 因变量 串联 已有 A V R/ ? P/W R/ ? I/A U/V P/W 实验步骤： R/ ? I/A U/V P/W 建议： 先设计出记录表格， 再按表格顺序写步骤！ ①按电路图连接电路; ②将R1～R6的阻值记入表格； ③闭合开关S，用电流表测出电路中 的电流为I，并记入表格； ④用电压表测出R1两端的电压为U1， 并记入表格； ⑤断开开关S，将电压表与R2并联， 闭合开关S，用电压表测出R2两端 的电压为U2，并记入表格； ⑥仿照步骤⑤ ，用电压表分别测出 其它电阻两端的电压为U3～U6，并 记入表格； ⑦由公式P=UI ，分别求出各电阻消 耗的功率P 1 ～P6，记入表格。 定量探究类 → 写结论以表达式形式呈现 U/V 1 2 3 4 5 6 I/A 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 请分析下列数据，归纳出通过导体的电流与导体 两端电压的关系式： 。 R/Ω 5 10 15 20 25 30 P/W 2.6 2.4 2.2 2 1.8 1.6 （13中考）下表是小丽在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系：P= 。 定量探究类 →以图像形式呈现 提示： 1、看清坐标轴（分度值、横纵轴各是什么物理量） 2、抓住不变量，一般先找整坐标点求出（若没有整点，对正比关系图像可作延长线求值。 3、写关系式。 （10北京中考） （11西城期末） R一定！ 定量探究类 →以图像形式呈现 例：灯L1和L2两端的电压随电流变化关系如图所示， 当把灯L1和L2串联接在电压为6V的电源上时， 则通过灯L1和L2的电流为 A。 定量探究类 →以图像形式呈现 1、探究影响电阻大小的因素？ 定性探究类 材料 长度 横截面积 温度 2、探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关？ 定性探究类 电流 电阻 通电时间 1、用变阻器改变电流 其它 C B A 旋钮 A B C D P S A B C 滑动片P O 电阻片接线端 滑动片接线端 电阻片R 电阻片接线端 2、电流的磁效应（电生磁） 给导线通电时，看到什么现象？ 改变电流的方向，又会看到什么现象？ 3、探究通电螺线管的磁场是什么样的 知道通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似，两端极性与螺线管中 电流方向有关,会用安培定则判断螺线管中电流方向、螺线管极性、电源正负极。 N S 4、磁场对通电导线的作用 电源 通电 电动机 5、探究什么情况下磁可以生电（磁生电） 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 感应电流方向与导体运动方向和磁感线方向有关。 易混实验 玻璃加热到红炽状态， 由绝缘体变为导体。 电阻丝加热后，温度升高，阻值变大。 电源 1 2 3 奥斯特实验 电磁感应现象 法拉第 磁生电 电生磁 通电导线在磁场中受力运动 发电机 电动机 易混实验 电源 1 2 3 奥斯特实验 电磁感应现象 法拉第 磁生电