次北固山下上课用讲述.ppt

海日生残夜，江春入旧年。 主 题 诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。 次北固山下? 王?湾 飘渺工作室编制 次北固山下 (唐) 王 湾 1.了解有关王湾的文学常识。 2.理解诗句的含义；进而理解诗歌的主题思想。 3.背诵并默写全诗。 学习目标 王湾（公元693年~751年），唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年～713年)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717年)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,后来去世。 文学常识 中国古典诗歌 近体诗 绝句 律诗 词 曲 散曲 戏剧 小令 套数 （唐） （宋） （元） 唐诗 律诗 绝句 五言七言 律诗的特征 1.共有八句 2.二、四、六、八句押韵 3.首联、颔联、颈联、尾联 4. 颔联对偶句,颈联对偶句 解题 思考： 题目中“次”、“北固山”分别什么含义？ 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。 次北固山下 王湾 (首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。 (颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 (颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。 (尾联)乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。 客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前 潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。 客 路、行 舟: 点出在旅途之中。 青 山、绿 水：描写景色，暗藏忧郁之情。 潮 平 、岸 阔：描写平野开阔、大江直流、 波平浪静之景。 内容理解 海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。 乡 书 何 处 达，归 雁 洛 阳 边。 海 日、 江 春——写拂晓行船所见的春景 乡 书、归 雁：点出全诗的感情——淡淡的 思乡愁绪。 残 夜、 旧 年——却使人产生惆怅之情 次北固山下 首联： 颔联： 颈联： 尾联： 青山外，绿水前 ——船上想像，暗含奔波之劳，点题 潮平岸阔，风正帆悬 ——船上所见 潮平岸阔，风正帆悬 生残夜，入旧年 生残夜，入旧年 ——写景点时令，时间过得太快 乡书，归雁 ——直抒思乡之情 江南春早 游子思乡 诗意散译 旅途在青山之外，行舟于绿水之中。潮水涨满时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。夜将尽未尽的时候，一轮红日从江上升起，当旧年尚未逝去，江上已露春意。思念故乡的书信，送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 1.如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有没有体现. “客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间 因此我们可以看出诗人是人在它乡,漂泊异地,思乡之情感已表现出来。 首联:借景点题说明漂泊他乡---------------思乡 2.颔联写的是什么,古来很多人称赞这两句诗气势逼人,意境豪放,你感觉如何? 宽阔豪放的情感 颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟 从章法上看：有导出结尾一联的作用，也就是说它跟诗人的乡愁有关。从内容上看：“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？ 从结构上看：对仗工整。 探究（答案仅供参考） 4.颈联描绘了怎样的图景？有导出尾联的作用吗？为什么？该联包含了怎样的哲理？ 　　清晨，江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。 　　时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢? 　　新生的美好的事物，往往蕴藏在旧的不好的事物之中。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信； 问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 翻译 ：写给家人的书信早已写好，如何送达家里？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然 要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要 路经洛阳的——洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的乡愁。 4.尾联是否与思乡有关? 直接表达感情,同时呼应上文 ，使全文笼罩一层思乡情绪. 2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的？ 从哪句诗可以看出？ 心情：淡淡的