儿童和平条约公开课.ppt

儿 童 和 平 条 约 交流资料： 现在哪里有战争？哪里有饥饿？ 要求：六人一组内交流，之后个别在全班交流。 看看战争给人们带来的是什么？ 爆炸之后 利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁 再看看战争中的儿童苦不堪言…… 1986年9月25日，代表中国儿童签署《世界和平条约》的，是河北省石家庄市刚刚十一岁的小学生刘玉玲。 刘玉玲从小学到中学一直是“三好学生”，是“手拉手”活动创始人。她曾致信联合国秘书长和美国总统，呼吁世界和平。刘玉玲曾被评为“中国好少年”、“中国少年之星”和首届“十佳少先队员”。 学习目标： 1、学会生字新词，注意多音字“给”的读音。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿。 “条约”：国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。 　 1986年为联合国“国际和平年”。这一年，全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签定一项公约——“儿童和平条约”。同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。 1986年9月25日，代表中国儿童签署《世界和平条约》的，是河北省石家庄市刚刚十一岁的小学生刘玉玲。 刘玉玲从小学到中学一直是“三好学生”，是“手拉手”活动创始人。她曾致信联合国秘书长和美国总统，呼吁世界和平。刘玉玲曾被评为“中国好少年”、“中国少年之星”和首届“十佳少先队员”。 自学提示：　　（1）自由读课文：想办法解决生字词，读准字音，读通句子。　　（2）边读边想，条约有些什么内容？ 我 会 读饥饿 共享 给予 洁净探索 恐惧 幻想 悲伤无家可归 生命之源 合作学习：（1）自由朗读课文，练习有感情地读出儿童的美好心愿。（2）在小组内展示自己的朗读。 放飞和平　　和平，一个多么亲切的字眼！一个世界儿童、妇女、老人迫切拥戴的字眼。　　和平，一个与战争相对的字眼！一个在战火纷飞的时候，温暖人心的字眼。　　和平，一个难以实现的字眼! 一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑duì现的字眼。不知是谁让和平的鸟，折断了翅膀，不时盘旋在天空悲惨地哀号。和平的鸟，养好了伤，被放飞在蔚蓝的天空，播撒幸福的种子！