生化实验指南剖析.doc

生物化学检验技术 课程学习指南 （适用于医学检验专业专科使用） 生物化学及检验教研室编 一、课程简介 《生物化学检验》(临床生物化学检验、临床生化检验、生化检验、生化检验学、临床生物化学和生物化学检验、临床生物化学及生物化学检验、临床生物化学、临床化学等)是对人体健康和患病时化学状态的研究以及用于诊断、治疗和预防疾病的化学试验方法的应用。它的主要任务是研究人体器官、组织、体液的化学组成和进行着的生化过程，以及疾病、药物对这些过程的影响，为疾病诊断、病情监测、药物疗效、预后判断和疾病预防等各个方面提供信息和理论依据。因此，《生物化学检验》既是一门研究人体健康和疾病时生理生化过程的医学基础理论学科，又是一门应用各种技术和方法分析机体健康和疾病时体液或组织样品中各种化学成分的医学应用技术学科，它在医学理论和医学实践中均具有相当重要的地位，是高等医学检验专业的一门主干学科和必修课程。 （一）课程目标 通过本课程的学习，要求学生掌握生物化学检验的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事检验医学的生化实验诊断操作、评价和应用，培养成为医学检验技术专业高级专门人才。具体归纳为： 1、掌握生物化学检验的基本理论、基本知识； 2、具有娴熟的生物化学检验的操作技能； 3、能够从事医学检验的生物化学实验诊断操作、评价和应用，具有独立的工作能力和解决实际问题的能力及创新意识； 4、树立和培养学生良好的职业道德和从业素质。 根据《生物化学检验》课程在检验医学中的作用和地位，为便于学生对《生物化学检验》课程的学习，该该课程分为三个不同程度的要求：“掌握、熟悉和了解”。“掌握”的内容，在授课时需要重点讲解，要求学生能全面理解，必须牢记并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解，有些则属于学科进展以及扩展知识面的内容。在考试内容中，掌握的部分约占60％～70％，熟悉的部分约占20％～30％，了解的部分约占10％。 （二）教学内容与时间安排 本课程的教学内容由理论教学与实验教学两部分所组成。理论学时数：实验学时数 = 1：1.10。在搞好理论教学的同时，更加重视实验教学，着重培养学生的动手能力和初步的分析判断能力。 学时分配表 章 节 教 学 内 容 时 数 总时数 理论 实验 1 1 绪论 1 1 2 1-3 临床生物化学检验的基本知识 2 2 3 1-5 临床生物化学检验常用技术 6 4 2 4 1-5 自动生化分析技术 5 3 2 5 1-3 检测系统的评价与验证 10 4 6 6 1-5 酶学分析技术 4 4 7 1-2 蛋白质检验 12 4 8 8 1-2 糖代谢紊乱检验 5 3 2 9 1-2 脂代谢及脂代谢紊乱检验 12 4 8 10 1-2 钠、钾、氯和酸碱平衡检验 12 6 6 11 1-2 钙、磷、镁和微量元素检验 7 3 4 12 1-4 肝胆疾病的检验 12 4 8 13 1-5 肾功能及早期肾损伤检验 9 3 6 14 1-4 心脏损伤标志物检验 6 2 4 15 1-3 胰腺疾病检验 4 2 2 16 1-4 内分泌疾病检验 7 3 4 19 1-6 室内质量控制和室间质量评价 4 4 病例分析 2 2 合计 120 58 62 （三）学习参考资料 1、参考书 ⑴教育部高职高专教材《生物化学检验》，段满乐主编，人民卫生出版社，2009年7月第1版。 ⑵教育部高职高专规划教材《生物化学检验》，李萍主编，人民卫生出版社，2008年第2版。 ⑶《临床生物化学和生物化学检验实验指导》，钱士匀主编，人民卫生出版社出版，2003年第2版。 ⑷《生物化学检验实验指导》，江兴林主编，黄泽智副主编，中国医药科技出版社出版，2009年第一版。 ⑸《生物化学检验实验指导》，黄泽智主编，2007年编的校本教参。 理论教学除指定教材外，还提供相关中、外参考书籍目录以拓宽学生的知识范围；还配有习题集（试题库），以加深学生课堂学习内容；理论学习还结合多媒体电化教学，以加深理论教学的深度与广度。 2、学习网站 丁香园（） 检验医学网（） 检验天空网（） 检验医学在线（） 二、学习指南 第1章 绪 论 学习要求： 1、掌握生物化学检验的任务。 2、熟悉生物化学检验的研究领域。 3、了解生物化学检验的发展。 重点难点剖析： 重点：生物化学检验的内容。 难点：生物化学检验的任务。 测试题： 一、名词解释 生物化学检验 2、EBLM 二、填空题 1、生物化学检验包括