安徽省阜阳市颍河中学2015-2016年度高二上学期月考生物试卷[9月份]含解析.docVIP

2015-2016学年安徽省阜阳市颍河中学高二（上）月考生物试卷（9月份） 　 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分．每题均只有一个是最佳选项．） 1．基因突变是生物变异的根本来源，下列有关叙述错误的是（　　） A．生物体内的基因突变属于可遗传的变异 B．基因突变频率很低，种群每代突变的基因数很少 C．基因突变发生后，生物的表现型可能不改变 D．基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 2．下面关于基因突变的叙述中，正确的是（　　） A．亲代的突变基因一定能传递给子代 B．子代获得突变基因一定能改变性状 C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发 D．突变基因一定有基因结构上的改变 3．基因突变按其发生的细胞类型，可分为体细胞突变（a）和生殖细胞突变（b）两种．正确的是（　　） a发生在有丝分裂间期，不会传递给后代 b发生在减数分裂间期，容易传递给后代 a发生在有丝分裂间期，植物体内的该变异比动物体容易传递给后代 a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第二次分裂间期，都容易传递给后代． A． B． C． D． 4．下列关于基因重组的说法，不正确的是（　　） A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能 5．如图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中正确的是（　　） A．在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板 B．该图所示的细胞分裂过程中可能出现基因重组 C．该图所示的细胞分裂过程中可能出现基因突变 D．此时该细胞中含有2个四分体，8个DNA分子 6．生物体内的基因重组（　　） A．能够产生新的基因 B．在生殖过程中都能发生 C．是生物变异的根本来源 D．在同源染色体之间可发生 7．下列各项中可能产生新基因的是（　　） A．用花药离体培养玉米植株 B．用低温处理诱导染色体加倍 C．通过杂交培养抗病小麦品种 D．用X射线处理链孢霉菌 8．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株．下列叙述正确的是（　　） A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占、 B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为 C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变 9．如图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是（　　） A．图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种 B．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 C．a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 D．要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率 10．我国研究人员发现“DEP1”基因的突变能促进超级稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种．以下说法错误的是（　　） A．水稻产生的突变基因不一定能遗传给它的子代 B．该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用 C．水稻基因突变产生的性状对于生物来说大多数有利 D．该突变基因所表达出的蛋白质与水稻产量密切相关 11．下列情况中不属于染色体畸变的是（　　） A．第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 B．第21号染色体多一条的唐氏综合征 C．同源染色体之间交换了对应部分的结构 D．用花药培育出的单倍体植株 12．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123﹣456789，“﹣“代表着丝点，下列括号中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况．有关叙述错误的是（　　） （甲123﹣476589 乙123﹣4789 丙11654﹣32789 丁123 A．甲是染色体某一片段位置颠倒引起的 B．乙是染色体某一片段缺失引起的 C．丙是染色体着丝点分裂引起的 D．丁是染色体增加了某一片段引起的 13．蚕的性别决定为ZW型．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌体都有斑纹．再将此种雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹．这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量．这种育种方法所依据的原理是（　　） A．染色体结构的变异 B．染色体数目的变异 C．基因突变 D．基因重组 14．图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（　　） A． B． C． D． 1