荡起友谊的双桨解说.ppt

男女面对面： 请按照老师的要求依次用语言或动作完成指令。 1、男女同学很自然的友好握手 2、大方地说出自己欣赏的对方某些优点 3、自然真诚的说出希望对方改进提高的地方 4、各自说出活动感言，谈谈对男女同学交往的看法 注意： 做不做，怎样做都听由你自己的内心。 如何做到与异性正常交往？（交往如何讲艺术？）（第18-20页） ① “自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要的原则。 ②真诚、尊重是交往的前提。 ③与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一异性交往，应该和更多的同学交往。 课堂巩固 完成《全效课堂》 20—22页 * 课前检测 男女同学交往 必要性 重要作用 ①男女同学正常交往,既有利于集体建设, 又有利于扩大交往的范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情; ②男女同学在一起学习交流,可以取长补短,提高学习效率; ③通过正常交往,男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。 1是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。 2男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。 他们的 交往方式 恰当吗？ 2 3 不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。 坦诚对话 男生版 女生女生你听我说： 我喜欢这样的女生— 我讨厌这样的女生 女生版 男生男生你听我说： 我欣赏这样的男生— 我对这样的男生反感— 我喜欢的少男少女形象 最让男生欣赏的女孩： 经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；青纯秀丽，笑起来甜甜的女孩；心直口快，朴素善良、随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真不做作、有性格的女孩；能听取别人意见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩；不和男生打架的女孩；长头发、大眼睛、说话斯文的女孩。 女生最欢迎的男生： 大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。 我反感的少男少女形象 最令男生讨厌的女孩： 扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头，对小道消息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自大的女孩；罗嗦，做事慢吞吞的女孩；小心眼，爱大惊小怪的女孩；疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩；总喜欢和男孩找茬吵架的女孩；容易悲观，动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传播别人小事当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑起来鬼叫一样的女孩。 女生不喜欢的男生： 满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家务，说家务是女生的事的男生。 与异性同学交往要尊重对方: 男同学要尊重女同学，要举止文明，热情大方，言语得体，不使女同学难堪。 女同学也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。 小贴士 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。 1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？ 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。 选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。 选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力 要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的