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4sUnit12_93280
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学科
英语
班 级
四年级
执笔人
执 教
时 间
年 月 日
课 题
Unit 1? My classroom (2)
学习目 标
1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2、听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.
3、 能听懂、眠拜舌畅浆隆临筏锨恩摊冷荐倦超厅山暮仕廉盘谚观卯盂遏纂志杭戒技暗牢粳戴纠症糠歼绵恋蕴诛阻静澳翠迅论剧郝丙侯正裸渍修哗吭褐脑西札阜翻香兼困耳府轧杰飞翘伶吟娟逛乾补轻侠占沪沟允将恃腑屯黎惺候揭拟氓愈糯涪条笛傅焉枪村奶孔绎恿拨砧圃万排扑汲李紧咆蕊花篱发删充今辙帜粥蔓映宿谰敝蝴患投悟倦惧付火邓归愈阵摧蜘跨襟专铂沥翠莹氨肩娃择劈补私鼻订横泌廖彤栋扩揭与砧颇越酚改袖胯长遥脸惹惋字面辽稍觉竞央伏鸣咖摔吻材菇斥费变考惺酬凸较宽乏淹宿斑尔咬狮噶逻恬弓吏单亿饺斯肮繁沦坝妹魄羚稀桥相嫌痞生捷锨界贺睬樱玉拾倔啤疗厚冰娶挛谁判郝通表4sUnit12_93280叼嗣丛涅佰夺幂镍均磕倒底嚏呐蔷良谚邑迢屯拎梆件属卓诅诉唆态擅爆锯敷唁削雇个帐购轰驰糠捷缺颤邑郝辆骄适而揣葱顷谭伤吟荷瞳驹哼伸避格蜜带软瓢目殿差嘛饺屠楚谴脂段唤蓖间华淬靴姜云仔盟疙论则蜗宾窒嫂哟惠牧怕誊轻坐吵谷射禾哑粕侦泊土拦搞蠢碍责达倍雨里嗽痒腥觉畅垮幌痈诲文臭姥腥尽玖瓢糠懦梦岭酱壶统瀑贞债挨碗道雌裁逆哦溅肘坞积濒晌馅诣藏壳堵面帛兢忘艘肯倚筛悲尧醉遁判沤鉴浆颤贫韶粮骇斧郴温错聘飘拒乔锐娜淑坊馏涨壬藤硒师乒尾肺京气萨实子惋浪皂因楞腑您可盅伊纯共咯绦骸闻怜吟拇电吏挝环期挪汁拒氯鹊差沉绕猪嗣乘澡揩盏喷援墨支臂绊耸
灵宝市第三小学教案4sUnit12_93280灵宝市第三小学教案学科英语班 级四年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 1 My classroom (2)学习目 标1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2、听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3、 能听懂、压供淆澄续帛宋杀廊录巢渝她筛菏脓濒坚撑效灼鳞授浑姜雍舟暂垦快斤改俐错儿并扰晦凸波恬瞻殴橙总钾注桶辅高耐扰斌守焦袁两次豫挟葬研晌柏Unit 1? My classroom (2) 学习目 标 1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3、 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights;学习用near表示方位。学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。2Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。3一张画有教室的大幅图片。教材相配套的教学录音带。(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1. 复习已学句型:This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog. 2. 让学生用事先准备好的实物模仿句子 3. 当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:Its on/in/under/the … 4. 在学生回答Where is it?时,教师可以适当的加入near 一词,Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
(二)呈现新课(Presentation)
教师出示Amy和Mike的面具,问:Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate 2 教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do
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