幼儿各大主题教案讲义.doc

目 录 一、交通工具 2 1、1 火车 2 1、2 消防车 8 1、3 自行车 13 二、妈妈爱我，我爱她 15 三、动物 17 3、1 猫 17 3、2 狗 20 3、3 猫和狗 21 3、4 老鼠 22 3、5 猫和老鼠 23 3、6 兔子 25 3、7 狗、猫、老鼠和兔子 26 3、8 鸟 27 四、认识标志 28 五、奇妙的颜色 30 六、好吃的水果 33 七、海 星 34 八、节日—大宝森节 35 九、华人新年 36 十、我的身体 38 十一、我和我的家庭 39 十二、形状 40 一、交通工具 1、1 火车 教 案 (图片) 日期：2012/10/14 人数：xx 班级：PG 教学主题：火车 教学目地：引导幼儿清楚的表达自己对火车的认识，进一步了解火车的用途。 教学准备：有关火车的图片和玩具若干 教学过程：（一）创建情景，引出话题 1、教师神秘的拿出玩具火车或者图片，提问：这是什么？它有什么用途？ 　请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具教师按幼儿讲述内容出示图片，。 (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈的用途。 要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。 教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。2012/10/14 人数：xx 班级：N1 教学主题：火车 教学目地：1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出2、培养幼儿的动脑及动手能力剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。 2、引导幼儿观察。 教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴） 3、幼儿操作，教师指导。 引导幼儿先观察画面上，剪贴时要注意画面的构图；用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；折纸时时要不边折整齐。 幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。 4、评价作品，结束活动。 将完成的作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。 2012/10/14 人数：xx 班级：N1 教学主题：火车 教学目地： 通过儿歌让幼儿了解火车以及火车有哪些特点。 教学准备：一首有关火车的儿歌 教学过程：（一）听儿歌 老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。 （二）学儿歌 引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。 （三）念儿歌 让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。 在念儿歌的同时，老师可以告诉幼儿火车有哪些特点，譬如：火车是中一种方便的交通工具，适用于距离较远的路程等。 教学总结：本节课通过儿歌的方式学习了火车的特点。 教学评估：在幼儿学习的过程中，我发现幼儿边看老师边做动作，听老师念了几遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容，其中，幼儿对一、四句的掌握最快。 教 案 （做游戏） 日期：2012/10/14 人数：xx 班级：N1 教学主题：火车 教学目地： 通过做游戏让幼儿了解火车以及火车的外观。 教学准备：一个小游戏 教学过程：1、语言引导，激发起幼儿的兴趣 2、明确游戏规则，譬如：幼儿可互换扮演火车头和车厢等，此外，和幼儿一起做游戏，让幼儿了解火车的外观构造 3、和幼儿一起互动，活跃课堂气氛，老师可以带领幼儿游戏，老师扮火车头，幼儿扮演车厢，后面的抓着前一个人的腰，以此类推，这样，火车的外观通过做游戏即可展现出来。 教学总结：本节课通过游戏的方式，主要学习了火车的外观构造。 教学评估：在活动中，2012/10/14 人数：xx 班级：N1 教学主题：火车 教学目地： 通过讲故事的方法，让幼儿了解火车的用途。 教学准备：一个有关火车的故事 教学过程：1、引起幼儿兴趣 2、通过故事说明火车的用途 3、火车带给人来的好处 教学总结：本节课主要学习了火车的用途。 教学评估：通过本节课的学习，大多数幼儿了解到火车的用途，还有少数幼儿对火车的认识还不够，由此，我觉得，还需要加强讲故事时的幽默性和幼儿之间的互动性。 1、2 消防车 教 案 日期：2012年10月14日 人数：XX 班级：N2 教学