山东省临沂市兰陵四中2016学业水平生物综合训练3含解析.docVIP

2016学业水平生物综合训练三 一、单选题：共30题 每题2分 共60分 1．“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法。孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是 A.孟德尔的杂交实验，F1的表现型否定了融合遗传，证实了基因的分离定律 B.孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离 C.孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究 D.孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析，合理地解释了分离和自由组合现象 2．下列有关DNA分子的叙述中，正确的是 A.构成DNA分子的基本单位是脱氧核糖核酸 B.DNA结构中碱基对排列在双螺旋的外侧 C.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序 D.DNA复制时，必须首先解旋成两条独立的单链 3．一个携带红绿色盲基因的女性( XBXb）与一个患红绿色盲的男性( XbY）结婚，所生子女患红绿色盲的概率是 A.1 B.1/2? C.1/4 D.1/8 4．一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链 A.是DNA母链的片段 B.与DNA母链之一相同 C.与DNA母链相同，但U取代T D.与DNA母链完全不同 5．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 A.m·n个 B.m·2n个 C.m·(2n-1)个 D.m·2n－1个 6．图甲中，①～④代表某哺乳动物(2N)在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的相对数量，图乙为该生物五个不同细胞分裂时期的图像。下列说法不正确的是 A.图甲中a、b、c分别表示DNA数、染色体数、染色单体数 B.图乙中同源染色体联会发生在图甲中的②时期 C.图甲中具有同源染色体的时期有①②；图乙中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E D.若该生物为基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于两对同源染色体上)的雄性个体，则细胞B通常分裂完成后，能产生四种配子 7．在减数发裂过程中，染色体数目减半的原因是 A.同源染色体的分离 B.染色体复制 C.姐妹染色单体分离 D.同源染色体的交叉交换 8．一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链 A.是DNA母链的片段 B.与DNA母链之一相同 C.与DNA母链相同，但U取代T D.与DNA母链完全不同 9．对下列实例的判断中，正确的是 A.杂合子的测交后代都是杂合子 B.杂合子的自交后代不会出现纯合子 C.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 D.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 10．高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为 A.有丝分裂、减数分裂、受精作用 B.受精作用、减数分裂、有丝分裂 C.有丝分裂、受精作用、减数分裂 D.减数分裂、受精作用、有丝分裂 11．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子)，F1中 A.雄果蝇中白眼占1/4 B.红眼雌果蝇占1/4 C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 12．用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、性状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有 A.0个 B.2个 C.30个 D.32个 13．减数分裂和受精作用对于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义。下列有关叙述错误的是 A.减数分裂过程中细胞连续分裂两次 B.同源染色体分离发生在减数第一次分裂 C.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞 D.受精作用的实质是精子和卵细胞的核融合 14．果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性后代，下图为该性状遗传系谱图，已知II—3无突变基因，下列说法错误的是 A.该突变性状由X染色体上隐性基因控制 B.果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 C.III—11的突变基因来自于I－2 D.果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降 15．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是 A.有丝分裂与受精作用 B.细胞增殖与细胞分化 C.减数分裂与有丝分裂 D.减数分裂与受精作用 16．下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是 A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 C.该染色体上的基因在后代中都能表达 D.该染色体上的基因呈线性排列 17．在果蝇的下列细胞中，一定存