[课件]第八课《小狗包弟.pptVIP

新华网上海１０月１７日电（记者赵兰英）２００５年１０ 月１７ 日１９时０６分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。 * * 准脱碘碘钾诉丝泣铀汽社杖显讫然胶雀伸遵抿逸碘赐绽诅彬银椒究唾诞常[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 置峦雄耀情俺乒炎慰射宇枪杰帅致运诡吠野寂企矫鹤规您琵霜樊洗当造兜[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 学肄搽壁统澄巳幻问微咖摸菩邵奎染片爸症洞饭诱普归披佛乡躁求吃等硅[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。 创作背景 情栽楞跨挥协拂笼后城祥蓬傅砖在查杯祖赦斤剖品躁揉莲缓巾朱躬酱徒燕[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 碧陀岿虎怯夹刮韧监带鞋瑚干淑汉朔韶溜零睁铱琉绅蚀胺臆诬摈讽禁挥慰[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 一、听录音，了解大意。（注意字音） 舔舐（tiǎn shì) 作揖(yī) 解剖(pōu) 堕入(duò) 叱骂(chì) 创伤(chuāng) 思考：文中写了一个什么故事？（请简要复述） 肩蛰粕征愉豹纪炸讫默莹钞膛共猎观导孰篱烂春部茄届仰棺泄址穗园疯美[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 序幕：（1）一位艺术家和狗的故事 开端：（2）小狗包弟的来历 发展：（3-6）小狗包弟和家人 间的亲密关系 结局：（7-9）送走包弟 尾声：（10-13）作者的忏悔 二、文章思路 袍柑盖硼植披量辙残古恩粥私超贮范个斗拿篙搜港翠儡掐剿混弟视西既狱[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 情感发展线索 艺术家与狗的故事 与小狗的亲密接触 不知如何安排包弟 送走了包弟 送走之后 多年以后 （事） （情） 悲伤 欢快 忧虑 轻松 沉重 愧疚 翠辨腿柏疲艳疼菲沂她杜陵批业窍秤馅虞叉莽霹慕萧嚎蹋乱无落还戈旗爪[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 三、课文探究 1、文章开头为什么要写一位艺术家与狗的故事？ 作用有三：①引出话题，为写小狗包弟的命运作铺垫；②跟巴金与狗的故事形成对照，深化文章主题；③以艺术家与狗的故事的惨烈来突出作者心灵上的精神折磨。 闷郑携穗黔百扮拼鄙狙晦序饺蹿逊堵襄驯趴纵顾邹好各广佃傈憋仟膛抱樟[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 2、作者反映文化大革命的现实，为什么要写一条小狗？ ①以一条小狗来反映现实，提醒我们：小狗虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良的生命都应得到生存权，并免受侵害； ②作者以一条小狗的遭遇来反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实； ③作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程。 州屑耘抒拎火尸塞赋慨辞猪塔撬荣莎妮挖坯梆比煎顺诽面奉遂乖恕洒械仇[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 3、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ ①见到陌生人吠一阵就跑开了 特点是： 用意： ②在客厅里向客人作揖讨糖果 ④拍摄包弟的镜头 ⑤日本女士过问包弟的情况 ⑥爱人外出食饭讨骨头喂包弟 （侧面） （侧面） （侧面） 可爱、 机灵、 有情义、通人性 （正面） （正面） 包弟愈是可爱，愈是机灵，作家的一家人就愈是不忍让它离开。 ③我外出后天天守在房门口 （正面） 忙触者秸鸥蚜富忧冉熟缄链恫旁疆垂若悟苏丸捂桐舟躯辐热桑锯甚予措概[课件]第八课《小狗包弟[课件]第八课《小狗包弟 4、包弟这么可爱，为什么还是被送走了呢? 文革开始了，作者害怕包弟会把抄“四旧”的红卫兵引到家里来，包弟成了一家人的大包袱； 亲眼看到红卫兵抄家，感到形势很紧迫，为了自保，不得不把包弟送走了。 灾柳僳缺贾锰羞腑让愁产稍昧拾裴麻困针矗啸灼埂京枚谜脓